分析 1、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型;參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型;參與腐乳制作的微生物是毛霉,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型;參與泡菜制作的微生物是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.
解答 解:(1)參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,參與泡菜制作的微生物主要是乳酸菌,前者是真核生物,后者是原核生物,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是前者(或毛霉)是有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無以核膜為界限的細(xì)胞核).
(2)在微生物計數(shù)方法中,若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用特定的細(xì)菌計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量.若只對活菌計數(shù),可采用稀釋涂布平板法,計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板計數(shù).在微生物的實驗室培養(yǎng)中,倒平板、接種和培養(yǎng)都必須在無菌條件下完成,而配制培養(yǎng)基不需要在無菌條件下完成,但培養(yǎng)基配置完成后也需要進行滅菌.
(3)植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用,啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸氣把揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來;橘皮中的芳香油可以使用壓榨法,但要用石灰水充分浸泡原料,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解其細(xì)胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時滑脫.如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用萃取法.
故答案為:
(1)毛霉 乳酸菌 前者(或毛霉)是有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無以核膜為界限的細(xì)胞核)
(2)稀釋涂布平板(法) BCD
(3)生長素和細(xì)胞分裂素
(4)水蒸氣 石灰水 萃取(法)
點評 本題考查果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作、微生物的分離和培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省七臺河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機化合物是( )
A.糖類 B.核酸 C.脂類 D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個階段 | |
C. | 細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸的速率減慢 | |
D. | 細(xì)胞死亡都是由遺傳機制決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞在水溶液中都會吸水漲破 | |
B. | 原核生物沒有線粒體,所以不進行需氧呼吸 | |
C. | 人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) | |
D. | 核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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