4.下列反應(yīng)中按能量釋放的多少排列應(yīng)是(按第一反應(yīng)物均為1mol計(jì)算)( 。
①CH3COOH+O2→CO2+H2O;
②C6H12O6+O2→CO2+H2O;
③ATP→ADP+Pi;
④C6H12O6→CH3COCOOH.
A.①②③④B.②④①③C.④②①③D.②①④③

分析 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較:

 有氧呼吸無(wú)氧呼吸


點(diǎn)
場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
條件O2和酶
產(chǎn)物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸
能量大量能量少量能量


點(diǎn)
實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量
聯(lián)系第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過(guò)程相同

解答 解:CH3COOH+O2→CO2+H2O,該過(guò)程將醋酸中的能量徹底釋放出來(lái);
C6H12O6+O2→CO2+H2O,該過(guò)程中將葡萄糖徹底氧化分解,釋放大量的能量,其中只有部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中;
ATP→ADP+Pi,這個(gè)過(guò)程將遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中的能量釋放出來(lái);
C6H12O6→CH3COCOOH,該過(guò)程中葡萄糖中的能量沒有完全釋放,還有大部分的能量?jī)?chǔ)存在醋酸中;
因此,釋放能量多少依次是②①④③.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的概念及意義,掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同,能根據(jù)題干要求正確排序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.不同濃度的生長(zhǎng)素類似物,作用效果不一定不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.現(xiàn)有兩個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.由曲線變化可知乙溶液的濃度比甲溶液大
B.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
C.l0min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是(  )
A.肽鍵數(shù)目減少2個(gè)B.氫原子數(shù)目增加6個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,正確的是( 。
A.減數(shù)分裂和受精作用保持了親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性
B.減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離
D.染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參與DNA的合成.DNA合成時(shí),若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).在人工合成體系中,有適量的序列為GTACTACATGCTACGTAG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有(  )
A.6種B.5種C.4種D.3種

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B.IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是人體性染色體模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A.位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí)與性別無(wú)關(guān)聯(lián)
C.位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在女性體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子.等位基因A、a位于2號(hào)染色體.下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的有幾項(xiàng)( 。
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離  ②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離    ④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A.1B.2C.3D.4

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