8.關(guān)于ATP$?_{另一種酶}^{酶}$ADP+Pi+能量 的反應(yīng)敘述不正確的是( 。
A.上述反應(yīng)過(guò)程中存在著能量的釋放和貯存
B.這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
C.這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
D.所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來(lái)自呼吸作用

分析 生物體進(jìn)行的從“ATP→ADP+Pi”的過(guò)程和從“ATP+Pi→ATP”的過(guò)程是兩個(gè)截然不同的生理過(guò)程.
1、酶不同:向右反應(yīng)時(shí)是水解酶,向左反應(yīng)時(shí)是合成酶;
2、能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;
3、場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線(xiàn)粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).故ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同.

解答 解:A、ATP水解有能量的釋放,ATP的合成有能量的儲(chǔ)存,故上述過(guò)程存在能量的釋放和貯存,A正確;
B、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中,這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行,B正確;
C、ATP作為直接能源物質(zhì),這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行,C正確;
D、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示.結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性(特性),該過(guò)程所消耗的能量主要來(lái)自于[5]線(xiàn)粒體.
(2)b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的羧基(填寫(xiě)化學(xué)基團(tuán)名稱(chēng)).
(3)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①→③→②→⑥→④(用圖中序號(hào)表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( 。
A.分生組織是合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位
B.生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
C.合成生長(zhǎng)素的部位生長(zhǎng)素濃度不一定高
D.生長(zhǎng)素旺盛的部位生長(zhǎng)素濃度一定最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起死亡
B.通常發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快
C.找出過(guò)敏源,并盡量避免再次接觸該過(guò)敏原是預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施
D.具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)XY型生物的說(shuō)法,正確的是( 。
A.正常情況下,同時(shí)含有兩條X染色體的細(xì)胞不可能出現(xiàn)在雄性個(gè)體中
B.正常情況下,同時(shí)含有兩條Y染色體的細(xì)胞不可能是初級(jí)精母細(xì)胞
C.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)XbXbY(色盲)的兒子.如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了一次差錯(cuò)之故,則這次差錯(cuò)一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過(guò)程中
D.基因型為AABB的個(gè)體,在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了某種變化,使得一條染色體的兩條染色單體上的基因?yàn)锳、a,則在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變,也可能是同源染色體的交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.大腸桿菌與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是(  )
A.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.無(wú)成形的細(xì)胞核C.無(wú)細(xì)胞壁D.無(wú)細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b且a>b”的是( 。
A.a葉綠體的外膜面積、b葉綠體的內(nèi)膜面積、c 葉綠體的膜面積
B.a葉肉細(xì)胞中的自由水、b葉肉細(xì)胞中的結(jié)合水、c葉肉細(xì)胞的總含水量
C.a線(xiàn)粒體的內(nèi)膜面積、b線(xiàn)粒體的外膜面積、c線(xiàn)粒體的膜面積
D.a新鮮菠菜葉中的葉綠素a、b新鮮菠菜葉中的葉綠素b、c新鮮菠菜葉中的葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞膜的生理功能不包括( 。
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.合成和分泌蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.讓小白鼠吸入放射性的18O2,該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化合物是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和CO2B.線(xiàn)粒體和H2O
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸D.線(xiàn)粒體和乳酸

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