A、生長素通過胞吐的方式從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外 |
B、在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
C、生長素在成熟植物組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸 |
D、植物生長調(diào)節(jié)劑與生長素作用類似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、風(fēng)濕性心臟病 |
B、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 |
C、冠心病 |
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原 |
B、圖中細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ、細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) |
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b點(diǎn) |
B、圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構(gòu) |
C、圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的流動性相關(guān) |
D、圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞、原核細(xì)胞 |
B、真核細(xì)胞、真核細(xì)胞 |
C、原核細(xì)胞、真核細(xì)胞 |
D、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海洋對調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般不超過4-5個 |
C、消費(fèi)者通過異化作用獲得有機(jī)物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個 | B、2個 | C、3個 | D、4個 |
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