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2．下列能催化麥芽糖酶水解的是（　�。�
A．蛋白質B．麥芽糖C．蛋白酶D．麥芽糖酶

分析 本題主要考查酶的知識．
1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA；麥芽糖酶的化學本質是蛋白質．
2、酶的特性：
①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應；水解蛋白質的酶是蛋白質酶．

解答 解：麥芽糖酶的化學本質是蛋白質，根據酶的專一性，可判斷催化麥芽糖酶水解的酶是蛋白酶．
故選：C．

點評 解答本題要注意兩點：一是明確麥芽糖酶的化學本質是蛋白質；而是明確水解酶的命名方式，一般某某酶就是水解某某的，例如DNA酶水解DNA．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（　　）
A．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
B．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
C．草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜
D．草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．實行人體肌肉注射，藥液進入人體后所經過的一般途徑是（　　）
A．血漿→組織液→淋巴液→血漿→靶細胞B．淋巴液→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下圖表示了幾種育種方法，相關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種
B．c過程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩
C．a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，有關敘述正確的是（　　） 
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構成人體內環(huán)境
B．①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞分泌活動會增強
C．③和細胞內液之間通過毛細血管壁進行物質交換
D．③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)時先使用生長素后使用細胞分裂素
③離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
④花藥離體培養(yǎng)時需要使用秋水仙素誘導形成多倍體．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化．下列有關敘述正確的是（　　）
A．當再次注入抗原x，抗體產生量的變化是曲線B．若第8天注射抗原Y，圖中表示對抗原Y的抗體產生量的可能是曲線C
B．根據病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應采取的措施是向人體注射抗體
C．效應B細胞依靠受體識別后分泌抗體
D．機體合成的數百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體分子結構中的核苷酸序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對生態(tài)學規(guī)律的敘述錯誤的是（　　）
A．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間存在負反饋調節(jié)
B．生態(tài)農業(yè)實現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉化效率，減少環(huán)境污染
C．雄鳥的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D．外來物種入侵導致生態(tài)系統(tǒng)功能增強，生態(tài)系統(tǒng)多樣性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關激素，下列說法正確的是（　　）
A．激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦分泌
B．激素③的分泌，既有分級調節(jié)又有反饋調節(jié)
C．激素①分泌量增加，能促進激素②和④的分泌
D．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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