10．下圖表示了幾種育種方法，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種
B．c過(guò)程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩
C．a、c過(guò)程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D．要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a是用秋水仙素處理單倍體幼苗，屬于單倍體育種；b屬于雜交育種；c屬于多倍體育種．

解答 解：A、圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種，對(duì)應(yīng)的原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異，A正確；
B、c過(guò)程得到的植株是四倍體植株，其與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩，B正確；
C、a過(guò)程只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，c過(guò)程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，C錯(cuò)誤；
D、通過(guò)b過(guò)程雜交育種獲得yyRR，需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中有4對(duì)同源染色體，4個(gè)染色體組，所處時(shí)期位于圖乙的EF段中，圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多？線粒體．
（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來(lái)完成DNA的復(fù)制，此時(shí)細(xì)胞處于圖乙中BC段，若用秋水仙素作用于圖乙中CD段的某一時(shí)期，可使染色體數(shù)目加倍．
（3）圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中CD段的某一時(shí)期，處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．電場(chǎng)會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一種“無(wú)形”的影響．在溫室中同時(shí)增補(bǔ)電場(chǎng)和增施C02，蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右，這就是著名的“電場(chǎng)產(chǎn)量倍增效應(yīng)”．科學(xué)家根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度與C02濃度對(duì)黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)．繪制如下曲線．
（1）設(shè)置第l組實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照作用．在飽和光照強(qiáng)度下，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、電場(chǎng)強(qiáng)度和CO2濃度．
（2）在光照強(qiáng)度為A的條件下，第l組實(shí)驗(yàn)中黃瓜幼苗的有機(jī)物積累量為0，原因是實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量”）．
（3）第1組實(shí)驗(yàn)和第2組實(shí)驗(yàn)的曲線比較，說(shuō)明強(qiáng)電場(chǎng)可以提高植物的光合作用強(qiáng)度．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線可知，在相同光照強(qiáng)度下，為了最大限度的增加作物產(chǎn)量．可以采取的措施是增補(bǔ)電場(chǎng)和增施CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為（　　）
A．50只B．200只C．400只D．100只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
紅掌是半陰生高等植物，圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、NADPH和ATP （[H]和ATP也可），光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過(guò)5層生物膜．
（2）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力顯著增強(qiáng)．
（3）圖2中b點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（填“增加”或“減少”）；e～f對(duì)應(yīng)時(shí)段，凈光合速率下降的直接原因是CO2（填“溫度”“光照”或“CO2”）．
（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度，光合速率的變化情況是基本不變．（填“基本不變”“增大”或“下降”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成
B．DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D．基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列能催化麥芽糖酶水解的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．麥芽糖C．蛋白酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生
B．淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物相同
C．DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，RNA是非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)
D．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲為細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層
B．神經(jīng)元從組織液中吸收O2的方式是①
C．I-進(jìn)細(xì)胞的方式與a出細(xì)胞的方式相同
D．b跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾手慌c載體的數(shù)量有關(guān)

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