【題目】等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因為（ ）

A. 合成蛋白質(zhì)的場所不同 B. 等位基因分離的結(jié)果

C. 脫氧核苷酸的排列順序不同 D. 個體發(fā)育過程不同

【答案】C

【解析】試題分析：等位基因(D與d)→堿基排列順序不同→遺傳信息不同→指導(dǎo)不同蛋白質(zhì)合成

→體現(xiàn)不同生命現(xiàn)象→表現(xiàn)相對性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞普遍衰會導(dǎo)致個體衰老

B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（ ）

A．在分裂間期，細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．在分裂前期，染色體進(jìn)行復(fù)制，數(shù)目加倍

C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌、雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時基因A、a與D、d之間自由組合

D．可以用AaBb基因型的個體研究自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述錯誤的是

A. 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B. 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程

C. 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲

D. 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①時期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B．①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

C．③時期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

D．②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程與囊泡無關(guān)的是

A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 生長素的極性運輸

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 D. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽，在這一過程中，有機物含量的變化是

A. 變少 B. 變多 C. 不變 D. 先變少后變多

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同步練習(xí)冊答案