請(qǐng)回答下列問題：
（1）氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是
 
，構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是
 
．
（2）缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因是
 

（3）在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮．碳酸鈣的作用是
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能，ATP的功能和組成元素，細(xì)胞膜的組成成分和組成元素，葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)是ATP，在氮、磷、鎂3種元素中，氮、磷是組成ATP的元素，細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，在氮、磷、鎂3種元素中，氮、磷是組成細(xì)胞膜的元素．
（2）鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂時(shí)植物合成葉綠素受阻，葉片中葉綠素的含量減少，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色即黃色．
（3）葉綠素提取過程中，在研磨時(shí)加入碳酸鈣的目的是防止研磨過程中色素被破壞．
故答案為：
（1）氮、磷     氮、磷
（2）鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂時(shí)植物合成葉綠素受阻，葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色即黃色 
（3）防止在研磨過程中色素被破壞
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
，沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
．
（2）大氣中的碳以
 
形式進(jìn)入該生物群落的農(nóng)作物中，并以
 
的形式被豬、雞等動(dòng)物及沼氣池中的微生物利用．
（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有
 
（至少寫兩個(gè)方面）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答：
（1）圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
、
 
．（用字母表示）
A．神經(jīng)遞質(zhì)  B．載體蛋白  C．性激素  D．血紅蛋白  E．呼吸酶   F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 
．（寫兩種）
（3）若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體，則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括
 
．
A．漿細(xì)胞       B．效應(yīng)T         C．T細(xì)胞         D．記憶細(xì)胞
（4）當(dāng)人體飲水不足或過量時(shí)，人體內(nèi)的水含量并不會(huì)大幅度變化，這是因?yàn)槿梭w具有調(diào)節(jié)水平衡的能力，直接參與調(diào)節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)酶的敘述中正確的是（　　）
A、酶的產(chǎn)生和催化都只能夠在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、酶失活之后能重新恢復(fù)活性
C、酶是一類有機(jī)物
D、酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中標(biāo)注為黑色的細(xì)胞為主要觀察對(duì)象．由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過程正確順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)玻片．
A、①②③④B、⑤④③②
C、③①⑤④D、④⑤②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述中，正確的是（　　）
A、糖原、纖維素、淀粉都是儲(chǔ)能物質(zhì)
B、脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分
C、糖類是主要能源物質(zhì)
D、DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管緊張素是氨基酸數(shù)量相同的分泌蛋白，但其生理功能不同，其主要原因是（　　）
①氨基酸種類不同    ②合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器不同   ③氨基酸排列順序不同．
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）單體a是
 
，單體c的結(jié)構(gòu)通式是
 
．X代表
 
．
（2）人體中，單體b的種類有
 
種；圖中[A]和[C]是組成
 
的主要成分．[A]主要分布在細(xì)胞核中，用
 
染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．
（3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的多樣性．人類的白化病基因起源于圖中的[
 
]
 
過程．
（4）圖中的②③表示
 
和
 
兩個(gè)過程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物膜是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
C、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)生物膜
D、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程中起著決定性的作用

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