A. | 水、二氧化碳、ATP | B. | 氧氣、水、ATP | C. | 水、ADP、Pi | D. | ADP、C3、水 |
分析 類囊體薄膜上發(fā)生的是光反應(yīng):
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
葉綠體基質(zhì)發(fā)生的是暗反應(yīng):
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
解答 解:A、水在類囊體薄膜上被消耗,二氧化碳和ATP消耗的場所是葉綠體基質(zhì),A錯誤;
B、水在類囊體薄膜上被消耗,ATP在葉綠體基質(zhì)中被消耗,氧氣不會被類囊體薄膜消耗,B錯誤;
C、水、ADP、Pi、Pi在類囊體薄膜上被消耗,C正確;
D、ADP、水在類囊體薄膜上被消耗,三碳酸分子在葉綠體基質(zhì)中被消耗,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程,以及各自的場所,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極 | |
B. | 乙和丙在組成成分上有差異,乙含有DNA | |
C. | 該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍 | |
D. | 該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6條 | B. | 12條 | C. | 24條 | D. | 48條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
B. | 人類活動可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度,但不能改變其方向 | |
C. | 草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響 | |
D. | 草本階段比苔蘚階段豐富度高,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可定向改變生物性狀 | B. | 工具酶有限制酶、DNA聚合酶 | ||
C. | 需要對目的基因進(jìn)行檢測與鑒定 | D. | 基因工程的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素 | B. | 細(xì)胞分裂素 | C. | 脫落酸 | D. | 乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同 | |
B. | c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長,抑制芽的生長 | |
C. | e點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長 | |
D. | a、b、d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胚芽鞘的伸長區(qū)大量合成 | |
B. | 最先從人尿中提取得到 | |
C. | 是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成 |
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