6.請閱讀下列幾段文字后回答問題.
A.有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中.結(jié)果,此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng).
B.法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液.
C.瑞士科學(xué)家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細(xì)胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛.這為人造“器官”供移植使用提供了可能.
D.1991年,我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗.我國科學(xué)家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍.
E.江蘇省農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究,成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁?xì)胞中,得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%~100%.
(1)所有這些實驗統(tǒng)稱為基因工程,所有這些實驗的結(jié)果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?沒有.
(2)A段中實驗結(jié)果的細(xì)菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng),說明蠶的絲蛋白基因在細(xì)菌體內(nèi)得以表達(dá).
(3)B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白為什么要加入“Fe”原子?血紅蛋白中含有鐵元素,植物中含類似人類血紅蛋白基因,從進化上看,說明人與玉米和煙草有共同的原始祖先.
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為抗蟲基因→mRNA→抗蟲蛋白,該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染,科學(xué)家們預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于基因突變.

分析 基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
目的基因是指:編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因.運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
目的基因?qū)胛⑸镄枰肅a2+處理,使其成為感受態(tài)細(xì)胞

解答 解:(1)根據(jù)題意,四個實驗都是以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種的DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品,統(tǒng)稱為基因工程,基因工程獲得的蛋白質(zhì)是自然界存在的蛋白質(zhì),沒有獲得新型蛋白質(zhì).
(2)細(xì)菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng),說明制造絲蛋白的基因在細(xì)菌細(xì)胞中已經(jīng)表達(dá).
(3)根據(jù)題意,植物中的基因與人類的基因相似,從進化角度上看,說明人與玉米和煙草有共同的原始祖先.
(4)抗蟲基因的信息傳遞包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,既抗蟲基因→mRNA→抗蟲蛋白.利用轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染,根據(jù)題意,獨立種植若干代后,由于基因突變,也會出現(xiàn)不抗蟲植株.
故答案為:
(1)基因  沒有
(2)蠶的絲蛋白基因在細(xì)菌體內(nèi)得以表達(dá)
(3)血紅蛋白中含有鐵元素   人與玉米和煙草有共同的原始祖先
(4)抗蟲基因→mRNA→抗蟲蛋白   減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染    基因突變

點評 本題考查基因工程應(yīng)用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列對有關(guān)曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述正確的是( 。
A.由甲圖可知,CO2的含量影響植物的光合作用效率
B.由乙圖可知,B點以后,能量是根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的限制因素之一
C.由丙圖可知,A 點生長素濃度對根的生長促進作用最強
D.由丁圖可知,縮短光照時間可促使A種植物提前開花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某基因型為 Ab∥aB的生物,在形成精子的過程中有20%精母細(xì)胞發(fā)生了互換,那么,由一個精原細(xì)胞形成的精子的基因型及比例為(  )
A.Ab:aB:AB:ab=45:45:5:5B.AB:ab:Ab:aB=40:40:10:10
C.Ab:aB:AB:ab=1:1:1:1D.AB:ab:Ab:aB=20:20:30:30

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.關(guān)于探究酶的高效性的實驗,回答問題:
加入材料(ml)試管號
12345
3%過氧化氫55555
蒸餾水0.5
新鮮豬肝勻漿0.5
3.5%FeCl3溶液0.5
經(jīng)高溫處理的豬肝勻漿0.5
經(jīng)高溫處理的3.5%FeCl3溶液0.5
氣泡數(shù)--+++--+
(1)設(shè)置1號試管的作用對照;
(2)2號與3號試管的現(xiàn)象比較,證明了酶的高效性;
(3)4號與2號試管的現(xiàn)象比較,證明了高溫使酶失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.請回答下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的問題:
(1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核酸等.
(3)(多選)下列生物中屬于原核生物的是BD
A.草履蟲     B.藍(lán)藻    C.HIV(艾滋病病毒)   D.大腸桿菌
(4)(多選)下列細(xì)胞中無染色體的是AB
A.大腸桿菌  B.藍(lán)藻   C.洋蔥表皮細(xì)胞  D.酵母菌
(5)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動是在活細(xì)胞中完成的,細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表多糖.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,代表主動運輸?shù)氖莂、e.
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b,葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.
(6)對細(xì)胞膜的成分進行鑒定中,在制備的成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生紫色反應(yīng),可證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)如圖回答問題:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)纖維被切斷、損傷、麻醉或低溫處理而破壞,就會發(fā)生傳導(dǎo)阻滯或喪失傳導(dǎo)功能,由此說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)必須滿足的條件是神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)和功能的完整性.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,植物性神經(jīng)相當(dāng)于其中的傳出神經(jīng).神經(jīng)元之間接觸的部位稱為突觸.
(3)A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的物質(zhì)不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá).效應(yīng)器細(xì)胞識別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮,乙酰膽堿被膽堿酯酶分解,細(xì)胞恢復(fù)舒張.去甲腎上腺素不能(填能或不能)被膽堿酯酶分解,這體現(xiàn)了酶的酶的專一性性.
(4)已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用.那么NO相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì).如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥.由此可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元抑制(填興奮或抑制).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖1中③是指神經(jīng)中樞,此時,⑤代表效應(yīng)器.若③為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,則①為溫覺或冷覺感受器.
(2)圖1中刺激b點,則除b點外,圖中還有a、c、d、e點可發(fā)生興奮(用字母表示).
(3)圖2中的結(jié)構(gòu)在圖1中總共有3個.
(4)圖2中二氧化碳濃度最高處在[⑧]中(填編號).
(5)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使圖2中⑨突觸小泡中釋放的遞質(zhì)發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的,如圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖,請分析回答:

(1)該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有蛋白質(zhì)工程、(基因工程)、體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等(至少兩種),實現(xiàn)③過程的依據(jù)有氨基酸對應(yīng)的密碼子mRNA與DNA間的堿基配對原則;
(2)蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是改造基因易于操作且改造后能夠遺傳;
(3)若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的,則④過程包括反轉(zhuǎn)錄,誘導(dǎo)突變(定點誘變);
(4)進行⑤過程的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代,同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用;
(5)為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎,可采用的方法是進行胚胎分割;
(6)為提高培育成功率,進行⑩過程之前,對早期胚胎的處理是取其部分細(xì)胞用目的基因探針進行核酸分子雜交檢測,對受體動物的處理是用特定激素進行同期發(fā)情處理.

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同步練習(xí)冊答案