8．現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，如圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖，請分析回答：

（1）該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有蛋白質(zhì)工程、（基因工程）、體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等（至少兩種），實(shí)現(xiàn)③過程的依據(jù)有氨基酸對應(yīng)的密碼子mRNA與DNA間的堿基配對原則；
（2）蛋白質(zhì)工程中，要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是改造基因易于操作且改造后能夠遺傳；
（3）若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的，則④過程包括反轉(zhuǎn)錄，誘導(dǎo)突變（定點(diǎn)誘變）；
（4）進(jìn)行⑤過程的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用；
（5）為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，可采用的方法是進(jìn)行胚胎分割；
（6）為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，對早期胚胎的處理是取其部分細(xì)胞用目的基因探針進(jìn)行核酸分子雜交檢測，對受體動物的處理是用特定激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的關(guān)系：

蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別過程預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定
實(shí)質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品
結(jié)果可產(chǎn)生自然界沒有的蛋白質(zhì)只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系（1）蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程
（2）基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾、改造
胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．

解答 解：（1）據(jù)圖分析涉及到蛋白質(zhì)工程、基因工程、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等過程．實(shí)現(xiàn)③過程的依據(jù)有氨基酸對應(yīng)的密碼子 mRNA與DNA間的堿基配對原則．
（2）蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程中，要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，原因是改造后的基因能夠遺傳（且改造基因易于操作）（其它合理答案也給分）．
（3）若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的，則為mRNA，故④過程包括反轉(zhuǎn)錄，誘導(dǎo)突變（定點(diǎn)誘變）；
（4）⑤過程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，進(jìn)行的⑤過程的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用；
（5）為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，可采用的方法是進(jìn)行胚胎分割；
（6）為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，對早期胚胎的處理是取其部分細(xì)胞用目的基因探針進(jìn)行核酸分子雜交檢測，對受體動物的處理是用特定激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)工程、（基因工程）、體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等   mRNA與DNA間的堿基配對原則
（2）改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
（3）反轉(zhuǎn)錄
（4）使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用
（5）胚胎分割
（6）取其部分細(xì)胞用目的基因探針進(jìn)行核酸分子雜交檢測，用特定激素進(jìn)行同期發(fā)情處理

點(diǎn)評 本題結(jié)合某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖，考查蛋白質(zhì)工程、基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的操作過程；識記基因工程的工具；識記體外受精過程及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請閱讀下列幾段文字后回答問題．
A．有人把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)�！钡腄NA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中．結(jié)果，此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．
B．法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液．
C．瑞士科學(xué)家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因，將此基因注入果蠅幼蟲不同細(xì)胞以后，果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛．這為人造“器官”供移植使用提供了可能．
D.1991年，我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實(shí)驗(yàn)．我國科學(xué)家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵，獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍．
E．江蘇省農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁?xì)胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%～100%．
（1）所有這些實(shí)驗(yàn)統(tǒng)稱為基因工程，所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？沒有．
（2）A段中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)，說明蠶的絲蛋白基因在細(xì)菌體內(nèi)得以表達(dá)．
（3）B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白為什么要加入“Fe”原子？血紅蛋白中含有鐵元素，植物中含類似人類血紅蛋白基因，從進(jìn)化上看，說明人與玉米和煙草有共同的原始祖先．
（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為抗蟲基因→mRNA→抗蟲蛋白，該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染，科學(xué)家們預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨(dú)立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．一個物種的形成或絕滅，不會影響其他物種的進(jìn)化
B．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．生殖隔離一旦形成，原來屬于同一個物種的生物就成了不同的物種
D．生物多樣性的形成是漫長的共同進(jìn)化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)生物遺傳與變異的敘述，錯誤的是（　　）
A．分裂間期發(fā)生基因突變的概率大于分裂期
B．沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C．雜合體TtGg自交會發(fā)生基因重組
D．染色體變異來源于同源染色體之間的交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)：將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）在分子水平上對干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)進(jìn)行檢測，可分為三步：首先要采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入；其次還要采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄；最后檢測是否產(chǎn)生了干擾素，方法是抗原-抗體雜交．
（2）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時，貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象，若使貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖，需要重新用胰蛋白酶處理，分瓶繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）飼養(yǎng)家蠶需要大量桑葉，人們遵循生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，建立了“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使生態(tài)效益和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有啟動子 胚胎分割．③過程培養(yǎng)到一定階段，可以采用技術(shù)，培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．
（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能分泌特異性抗體的特點(diǎn)．
（3）在抗蟲棉培育過程中，進(jìn)行④過程最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．據(jù)報道，2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅湖南省沅江市幾大通湖區(qū)等地掩護(hù)防洪大堤和近800萬畝稻田．目前地方政府在組織群眾開一場“人鼠大戰(zhàn)”．下列說法正確的是（　　）
A．調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法
B．對東方田鼠的捕殺針對的是生態(tài)系統(tǒng)的群落層次
C．為控制東方田鼠鼠患，應(yīng)盡可能地向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵
D．東方田鼠大量遷徙是對環(huán)境的適應(yīng)，在稻田中，東方田鼠處于第二營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用．人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
（1）請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)．
（2）牛與雞之間無（有、無）競爭關(guān)系，理由是它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈，雞食玉米的子粒）．
人與雞的種間關(guān)系是競爭和捕食，人與牛的種間關(guān)系是捕食．
（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機(jī)環(huán)境中的碳主要以CO2形式進(jìn)入該人工群落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄蠅．已知翅長基因（A，a）位于常染色體上，紅眼基因（B）、白眼基因（b）位于X染色體上，在沒有基因突變的情況下，下列分析正確的是（　�。�
A．該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細(xì)胞中含有3個染色體組
B．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個極體基因組成可能為A，A，aXb
C．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個極體基因組成可能為AXb，AXb，a
D．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數(shù)第一次分裂出錯，XY同源染色體沒有分離，產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案