分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;A和B為兩個(gè)神經(jīng)元,興奮在神經(jīng)元間通過(guò)突觸完成神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞;A和B遺傳物質(zhì)相同,但釋放的物質(zhì)不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá);在人體內(nèi)既能分泌激素又能傳導(dǎo)興奮的結(jié)構(gòu)是下丘腦.
2、由于酶具有專一性,故膽堿酯酶不能分解去甲腎上腺素.
3、在神經(jīng)元間信息傳遞的作用的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),NO可以完成此功能,那么NO相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì).
解答 解:(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;若神經(jīng)纖維被破壞,則興奮不能傳遞到效應(yīng)器,反射不能完成,由此可見興奮能傳導(dǎo)的條件就是神經(jīng)纖維的完整性.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)接觸式反射;A和B連接著效應(yīng)器細(xì)胞,A、B屬于傳出神經(jīng).
(3)兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間的遺傳物質(zhì)相同,但表達(dá)的基因不同,所以兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同,分泌的物質(zhì)也不同.乙酰膽堿和去甲腎上腺素本質(zhì)不同,而酶具有專一性,所以去甲腎上腺素不會(huì)被膽堿酯酶分解.
(4)神經(jīng)元之間發(fā)揮作用的是神經(jīng)遞質(zhì),NO可以在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間起作用,相當(dāng)于神經(jīng)遞質(zhì).肌肉痙攣是興奮持續(xù)傳遞而不分解導(dǎo)致的肌肉抽搐,這是由甘氨酸被阻止釋放造成的,所以甘氨酸的作用是抑制下一個(gè)神經(jīng)元.
故答案為:
(1)神經(jīng)元 神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)和功能的完整性
(2)反射 反射弧 傳出神經(jīng) 突觸
(3)基因的選擇性表達(dá) 不能 酶的專一性
(4)神經(jīng)遞質(zhì) 抑制
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n | B. | m | C. | n-m | D. | m-n |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核膜 | D. | 核物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 漿細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化 | |
B. | 不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 | |
C. | 生殖隔離一旦形成,原來(lái)屬于同一個(gè)物種的生物就成了不同的物種 | |
D. | 生物多樣性的形成是漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法 | |
B. | 對(duì)東方田鼠的捕殺針對(duì)的是生態(tài)系統(tǒng)的群落層次 | |
C. | 為控制東方田鼠鼠患,應(yīng)盡可能地向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵 | |
D. | 東方田鼠大量遷徙是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),在稻田中,東方田鼠處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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