精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17.為研究楊樹光合作用產物的運輸特點以及外界條件對光合產物分配的影響,研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致(如株高、葉片數等)的楊樹苗進行實驗.
實驗一:選取4組楊樹苗,分別對第2、4、6、8片葉進行14CO2標記,三天后,測每株苗各部位的放射性相對含量,結果見表一中數值;
實驗二:另取兩組楊樹苗,對第5片葉均用14CO2標記,實驗組的第7片葉用黑紙罩上,三天后,測每株苗各部位的放射性相對含量,結果見表二中數值.
表1
組號
葉序
(葉片順序)
1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
000.350.9
0005.7
表2
組別
葉序
實驗組對照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
(注:表中數值均為百分比含量,*為放射性標記葉片)
(1)14CO2在光合作用暗反應的CO2固定反應過程被利用.
(2)比較實驗一中四個組的實驗結果,葉2和葉4的光合產物大部分并沒有運輸出去,這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段,所以葉還在不斷生長需要有機物補充.從實驗結果還可以看出,有機物在植物體內的運輸方向是雙向的.
(3)葉序相對小的葉片會主要將其光合產物運向葉序。ù/。┑娜~片,根、莖所需的有機物主要來自葉序大(大/。┑娜~片.
(4)從表可以看出,黑暗能夠促進(促進/抑制)有機物向第7片葉的運輸.要想進一步證實你的推論,可以增加一組實驗,處理方法是:將第7片葉用單層紗布袋罩上,檢測第7片葉的放射性相對含量,如果其放射性相對含量大于對照組而小于實驗組說明你的推論是正確的.

分析 1、植物光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段是水光解產生氧氣和還原氫,同時將光能轉變成活躍的化學能儲存在ATP中,暗反應階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物還原,二氧化碳固定都二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物,三碳化合物還原是三碳化合物在光反應產生的還原氫、ATP的作用下形成有機物和五碳化合物.
2、分析表格信息可知:
表格1,實驗的自變量是用放射性同位素標記不同葉片,第2、4片葉中標記的放射性在一段時間后仍然較高,向其他部位運輸的較少,主要是向上運輸(運向葉序小的葉片);第6、8片葉中的放射性一段時間后,既出現在植物的上部,也出現在植物下部莖、根部位);第8片葉中的放射性進入到根部,說明有機物能運輸到根.
表格2,實驗的自變量是第7片葉是否接受光照,由實驗數據可知,實驗組第7片葉用黑紙罩上,與對照組相比,三天后第7片葉中的放射性明顯高于對照組,說明黑暗的條件下有利于有機物向第7片葉運輸.

解答 解:(1)由光合作用過程可知,14CO2在光合作用暗反應的二氧化碳固定階段被利用.
(2)由表格信息知,實驗一中四個組的實驗中,相同時間內,葉2和葉4的光合產物運出的少,大部分并沒有運輸出去,這是因為第2、4葉片仍處于幼齡階段,自身生長需要較多的有機物;葉6和葉8中的有機物既可以向上運輸,也可以向下運輸,說明有機物在植物體內的運輸是雙向的.
(3)由表格1數據可知,葉序相對小的葉片光合作用的產物主要運向葉序小的葉片;根、莖所需的有機物主要來自葉序葉序較大的葉片.
(4)由表格信息可知,與對照組相比,暗處理的第7片葉中的放射性明顯高于對照組,說明黑暗的條件下有利于有機物向第7片葉運輸;要進一步證實你的推論,增加一組第7片葉用單層紗布袋罩上的實驗,檢測第7片葉的放射性,如果其放射性相對含量大于對照組而小于實驗組,則推論成立.
故答案為:
(1)CO2固定
(2)葉還在不斷生長需要有機物補充    雙向的
(3)小    大
(4)促進     7    大于對照組而小于實驗組

點評 本題的知識點是植物的光合作用,旨在考查學生分析、處理實驗數據并獲取結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關對生物體內水的描述,錯誤的是

A.幼兒身體細胞內自由水與結合水的比值越大時,代謝越活躍

B.胰腺細胞的核糖體既能夠產生水也能夠消耗水

C.細胞吸水是水分子從相對含量高向相對含量低跨膜運輸的過程

D.心肌含結合水相對較多故結構堅韌,但其自由水仍多于結合水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

褐鼠的不同基因型對滅鼠強藥物的抗性及對維生素E的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素E才能維持正常生命活動)的表現型如表。若對維生素E含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠強進行處理,則該褐鼠種群中

基因型

TT

Tt

tt

對維生素E依賴性

高度

中度

對滅鼠強的抗性

抗性

抗性

敏感

A.基因t的頻率最終下降至0

B.抗性個體TT:Tt=1:1

C.Tt基因型頻率會接近100%

D.基因庫會發(fā)生顯著變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖中A~E為某種動物的細胞分裂圖象(體細胞染色體數目2N=4),請據圖分析回答:
 
(1)上述細胞中不含同源染色體的是BC.
(2)圖中含有四分體的細胞是A,該細胞中四分體的數目是2.
(3)若是雄性動物,其精子細胞的形成過程可用圖中的字母和箭頭表示為:A→D→B→C.
(4)圖中D的名稱是初級精母細胞,細胞中染色體與DNA數目之比是1:2.
(5)圖中E的子細胞名稱為次級卵母細胞和極體.
(6)圖中D和E兩細胞內染色體行為可描述為同源染色體分離、非同源染色體自由組合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸的兩種方式,下列分析正確的是( 。
A.CO2通過方式a運輸B.Na離子通過方式a進入神經細胞
C.低溫只會影響方式b的運輸D.方式b表示物質順濃度梯度的運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖代表的是某種轉運RNA,對此分析正確的是( 。
A.此轉運RNA含有五種元素、兩種含氮堿基
B.該結構參與蛋白質合成中的翻譯過程
C.合成此轉運RNA的場所是核糖體
D.若與此轉運RNA上的反密碼子相對應的密碼子中的堿基發(fā)生改變,一定會引起蛋白質結構的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.野生型水貂的毛皮是黑色的.現有兩種毛皮顏色的純合突變體系,一種為銀灰色的雄貂,另一種為鉑灰色的雌貂,控制銀灰色的基因為A,控制鉑灰色的基因為B.用這兩種突變體與野生型分別進行雜交,得到如下結果:
雜交親本F1F2個體數
1野生型×銀灰色野生型29野生型,10銀灰色
2
 
野生型×鉑灰色
 
野生型
 
17野生型,5鉑灰色
 
3銀灰色×鉑灰色野生型145野生型,49鉑灰色,50銀灰色,17寶石藍色
請回答下列問題:
(1)根據上述雜交實驗3的結果判斷,水貂的毛色遺傳遵循的遺傳定律是C.
A.只遵循分離定律
B.只遵循自由組合定律
C.既遵循分離定律,又遵循自由組合定律
D.既不遵循分離定律,又不遵循自由組合定律
(2)若控制性狀的兩對基因均位于常染色體上,則親本中野生型個體的基因型相同(填“相同”或“不相同”).雜交實驗1中的F1野生型的基因型是AABb.
(3)由以上3組雜交實驗結果不能(填“能”或“不能”)判斷出B、b這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上.
(4)若A、a這對等位基因位于常染色體上,B、b這對等位基因位于X染色體上,則親本中鉑灰色的基因型為aaXBXB;讓雜交2中的F2雌雄個體自由交配,產生的F3代中表現型及比例為野生型:鉑灰色=3:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況.

(1)甲圖中,根最適宜生長素濃度約為10-10mol/L.
(2)A點所對應的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應依次是促進生長、促進生長、抑制生長.
(3)乙圖中b側生長素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側,這是由于重力引起的,a側生長素對莖生長的效應是促進.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應為10-4mol/L.
(5)單獨看一條曲線表明不同濃度生長素對同一器官的作用具有兩重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.Kp是Kp神經元產生的一類多肽類激素,據圖分析以下說法錯誤的是( 。
A.Kp作用的靶細胞是GnRH神經元
B.通過過程①的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)
C.GnRH神經元是下丘腦中具分泌功能的神經細胞
D.GnRH神經元細胞膜上只有神經遞質的受體而不存在激素的相關受體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案