科學家分離出動物細胞中某種細胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和二苯胺試劑進行檢測．發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，使二苯胺試劑呈現(xiàn)藍色反應．則該細胞器最可能是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、染色體
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：還原性糖的檢測用的是斐林試劑，顏色反應為磚紅色．蛋白質(zhì)的檢測用的是雙縮脲試劑，顏色反應為藍色絮狀沉淀，二苯胺試劑與DNA反應呈現(xiàn)藍色反應．
解答： 解：A、動物沒有葉綠體，A錯誤；
B、能使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，使二苯胺試劑呈現(xiàn)藍色反應的物質(zhì)是DNA．題目中分離出動物細胞中某種細胞器是線粒體，B正確；
C、核糖體的組成是蛋白質(zhì)和RNA，核糖體不發(fā)生顏色反應，而RNA能被吡羅紅染成紅色，C錯誤；
D、染色體不是細胞器，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞器的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于雜合子的敘述，不正確的一項是（　　）
A、雜合子的成對基因中，起碼有一對是雜合狀態(tài)
B、兩個雜合子雜交，產(chǎn)生的后代仍是雜合體
C、雜合子不能穩(wěn)定遺傳，后代性狀會發(fā)生分離
D、雜合子至少產(chǎn)生兩種類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示．有關敘述錯誤的是（　�。�
A、若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離
B、根據(jù)達爾文的觀點可認為，有利性狀的蜥蜴?zhèn)�體世代間不斷保存
C、現(xiàn)代生物進化理論認為，該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
D、該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能水解的是（　�。�
A、葡萄糖B、脫氧核苷酸
C、血紅蛋白D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核細胞中（　�。�
A、葉綠體是利用CO2和H2O合成有機物的場所
B、線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
C、細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的主要場所
D、高爾基體能合成和分泌多種消化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列1、2、3、4四幅圖，分別表示來自遠方物體的光線經(jīng)過遠視眼、近視眼折光系統(tǒng)后的成像情況和對他們進行矯正的方法．其中表示近視眼成像情況與矯正方法的是（　�。�
A、2、1B、3、1
C、2、4D、3、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表示三種不同植物水分丟失的比率不同的一個原因是不同植物（　�。�
植物 每天丟失的水量（升）
仙人掌 0.02
馬鈴薯 1.00
蘋  果 19.00
A、有不同數(shù)量的氣孔
B、根吸水方式不同
C、根細胞液濃度不同
D、含親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A、同源染色體上的非等位基因
B、同源染色體上的等位基因
C、一對性染色體上的等位基因
D、位于非同源染色體的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)學問題的敘述不正確的是（　�。�
A、大力植樹造林、改善能源結構是緩解溫室效應的重要途徑之一
B、生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎是生物的多樣性
C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性往往比較高
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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