9．肽鍵可表示為（　　）
A．-CO-NH2-B．CO-NHC．D．以上都對

分析 構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基連接形成肽鍵，并失去一分子水．

解答 解：氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-或表示．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質合成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，是對識記層次的考查，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲表示人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產(chǎn)生的反應記錄．下列結合免疫知識據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖甲①一⑦細胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③都在骨髓中完成
C．圖甲①一⑦細胞中，只有①和⑤不具有識別抗原的能力
D．圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，（甲病由A、a控制，乙病由B、b控制）系譜如圖所示，請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：
（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳．
（3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請回答：
①Ⅱ-5在甲病方面的基因型是AA．
②雙胞胎中男孩（Ⅳ-1）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{36}$，女孩（Ⅳ-2）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某多肽物質的結構圖解，根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）該化合物稱為五肽，形成該物質時生成了4個水分子，含有2個游離的羧基，由3種氨基酸組成．從左到右寫出第2個氨基酸的結構式：．
（2）肽鏈折疊形成具有一定空間結構的蛋白質，如人體內的抗體，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，說明蛋白質具有免疫作用．
（3）已知20種氨基酸的平均相對分子質量為a，現(xiàn)有某蛋白質分子由n條肽鏈組成且相對分子質量為b，此蛋白質分子中的肽鍵數(shù)為$\frac{b-an}{a-18}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關系）的能量調查：
種  群甲乙丙丁戊
能量（107kJ•m-2）2.5013.309.800.28220.00
圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)相符合的是（　�。�
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根
B．同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根
C．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關
D．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．血友病是伴X隱性遺傳病，下列那種基因的傳遞是不可能發(fā)生的（　�。�
A．外祖父→母親→女兒B．祖母→父親→兒子
C．祖母→父親→女兒D．外祖母→母親→兒子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪拌，病毒也將失去活性。這說明 （ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應能力很差

C．細胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結構特點一致

D．細胞和病毒都要有一定的結構基礎，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆山西曲沃中學校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，做了如下實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等。

（2）實驗步驟：

①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、D。

②補充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內。

組別

A

B

C

D

注射

溶液

該病毒核酸

提取物和

RNA酶

該病毒核酸

提取物和

___________

該病毒核酸

提取物

__________________

③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。

（3）結果預測及結論：

①A、C組發(fā)病，___________，說明DNA是該病毒的遺傳物質；

② ，說明_______________________。

（4）從注射的物質看，該探究實驗所依據(jù)的生物學原理是 ；從實驗現(xiàn)象預測和相關判斷看，該實驗依據(jù)的生物學原理是 。

（5）若該病毒的遺物物質為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有 種。

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