如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪拌，病毒也將失去活性。這說明 （ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞凋亡大致過程如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖示該過程只發(fā)生在胚胎時(shí)期
B．與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的
C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與水解酶有關(guān)
D．細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．肽鍵可表示為（　�。�
A．-CO-NH2-B．CO-NHC．D．以上都對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是 （ ）

A．細(xì)胞核的大小 B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．細(xì)胞的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

C．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是 （ ）

A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B．若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察

C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入）

D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2 min才能看到紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用是（ ）

A．各種離子、分子的良好溶劑

B．為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境

C．吸收熱量維持體溫恒定

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A．H2O→[H]＋O2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)

B．ADP→ATP發(fā)生在暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)

C．圖示的反應(yīng)是光反應(yīng)，場所是類囊體薄膜

D．暗反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進(jìn)作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于IAA．
②③…略
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素．
②每組胚芽鞘要10條，而不是1條的原因是求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時(shí)，存在作用相同而濃度不同的情況．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案