6．水稻被水淹時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物是（　　）
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和酒精C．二氧化碳和乳酸D．乳酸和酒精

分析 根據(jù)題意分析可知：水稻在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)物是二氧化碳和水；而在水淹情況下，缺氧導(dǎo)致根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是二氧化碳和酒精．

解答 解：水稻被水淹時(shí)，處在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物是二氧化碳和酒精．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天．
（2）鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍．觀察時(shí)，最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞．
（3）最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化．科研人員取生長(zhǎng)在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片，觀察并統(tǒng)計(jì)兩種植株葉片氣孔長(zhǎng)、寬度和密度，得到下表：
倍性氣孔長(zhǎng)度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個(gè)•mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株大．聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，從光合作用角度分析，四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的意義在于有利于植株從外界吸收CO2進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其描述正確的是（ ）

A．a(chǎn)為樹突末梢，構(gòu)成突觸小體

B．1中物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散釋放至2中

C．2中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．在反射弧中信號(hào)傳遞方向是b→a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因奶牛的乳汁中獲得．如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)人組織纖溶酶原激活物的培育過程：

（1）htPA基因cDNA可通過克隆篩選獲得，該cDNA比人染色體上的htPA基因短，原因是該cDNA沒有內(nèi)含子．構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，必須將htPA基因cDNA與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．
（2）通過①形成圖中③的過程中，通常取培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型．
（3）圖中“未受精的卵”是指MⅡ期（減數(shù)第二次分裂中期）的卵母細(xì)胞，而不能用普通的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞，原因是“未受精的卵”卵細(xì)胞大易操作，含有促進(jìn)細(xì)胞全能性表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)．
（4）⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的原因是因?yàn)閭�(gè)體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核．
（5）圖示過程中涉及的科學(xué)技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體紅細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖（　　）
A．血漿B．淋巴C．組織液D．血液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，滅絕生物的復(fù)生已不是神話．如果世界上最后一只白鰭豚剛死亡，以下提供的復(fù)生白鰭豚的方法較易成功的是（　　）
A．將白鰭豚的體細(xì)胞取出，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，培育成新個(gè)體
B．將白鰭豚的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植培育成新個(gè)體
C．取出白鰭豚的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，再經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植培育成新個(gè)體
D．將白鰭豚的基因?qū)爰殷H的受精卵中，再經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植培育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答問題．
（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右．這個(gè)事實(shí)說明生物界與非生物界具有差異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家依據(jù)組成生物體的細(xì)胞內(nèi)有無核膜包被的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型原核生物，其細(xì)胞內(nèi)有一種不含磷脂的細(xì)胞器
B．大腸桿菌屬于異養(yǎng)型原核生物，其細(xì)胞內(nèi)只有一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C．人類屬于異養(yǎng)型生物，其體內(nèi)除成熟的紅細(xì)胞外，所有細(xì)胞任何時(shí)期都含有細(xì)胞核
D．綠色植物屬于自養(yǎng)型真核生物，其體內(nèi)所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．組成細(xì)胞的大量元素C、H、O、NP、S、KCa、Mg．

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