15．科學(xué)家依據(jù)組成生物體的細(xì)胞內(nèi)有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型原核生物，其細(xì)胞內(nèi)有一種不含磷脂的細(xì)胞器
B．大腸桿菌屬于異養(yǎng)型原核生物，其細(xì)胞內(nèi)只有一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C．人類屬于異養(yǎng)型生物，其體內(nèi)除成熟的紅細(xì)胞外，所有細(xì)胞任何時(shí)期都含有細(xì)胞核
D．綠色植物屬于自養(yǎng)型真核生物，其體內(nèi)所有細(xì)胞都含有葉綠體

分析 藍(lán)藻、大腸桿菌都屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、藍(lán)藻是一種原核生物，其細(xì)胞中只有核糖體一種不含磷脂的細(xì)胞；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，A正確；
B、大腸桿菌屬于異養(yǎng)型原核生物，其細(xì)胞內(nèi)除擬核中有一個(gè)環(huán)狀DNA分子外，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有質(zhì)粒，它也是環(huán)狀DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、人體內(nèi)除成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核外，處于分裂期的細(xì)胞中也沒(méi)有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、綠色植物屬于自養(yǎng)型真核生物，其非綠色器官細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能正確判斷生物的類別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀分析下列材料，回答有關(guān)遺傳的問(wèn)題．
研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性，且實(shí)驗(yàn)證明B、b基因位于X和Y染色體上（同源區(qū)段）（見(jiàn)如圖）．
（1）有一只XXY的截毛果蠅，其雙親都是表現(xiàn)型為剛毛的雜合體，則產(chǎn)生該果蠅是由于其母方（父方、母方）形成了異常的生殖細(xì)胞．
（2）若一只XXY為可育的雌果蠅，該雌果蠅與一只正常的雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)6種染色體組成．（僅考慮染色體組合且不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）
（3）控制果蠅的紅、白眼性狀的基因R、r只位于X染色體上，紅眼對(duì)白眼為顯性，種群中有各種性狀的雌果蠅．要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定紅眼剛毛雄果蠅的基因型，可選擇表現(xiàn)型為白眼截毛的雌果蠅與這只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)，根據(jù)子代果蠅紅、白眼與剛、截毛的對(duì)應(yīng)關(guān)系判斷該雄果蠅的基因型．
①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅的基因型是XRBYB；
②如果子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛，則該雄果蠅基因型是XRBYb
③如果子代紅眼果蠅為截毛，白眼果蠅為剛毛，則該雄果蠅基因型是XRbYB
（4）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分誰(shuí)是遺傳物質(zhì)時(shí)，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)、直接地觀察DNA的作用，最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)．為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA．在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量．該實(shí)驗(yàn)要探究的是四種生物DNA分子中的脫氧核苷酸的種類和比例．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水稻被水淹時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物是（　�。�
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和酒精C．二氧化碳和乳酸D．乳酸和酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　�。�
A．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道
B．葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物
C．在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目都是一定的
D．活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．先請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．（注：淀粉水解可產(chǎn)生還原糖）
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無(wú)水乙醇、試管、量筒、滴管等．
（一）、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）去兩支試管，編號(hào)A、B，向兩只試管中各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液；然后A試管加5滴蒸餾水，B試管加5滴無(wú)水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管放入適宜溫度5min；
（2）一段時(shí)間后，將兩支試管取出，各加2mL本尼迪特試劑，放入80～100℃大燒杯中水浴加熱2min，并觀察顏色變化．
（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（3）A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B沒(méi)有，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4）A、B都出現(xiàn)紅黃色沉淀，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（5）該實(shí)驗(yàn)的自變量是否加乙醇，對(duì)照組是A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，其中“～”代表高能磷酸鍵．下列相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，圖中酶1催化的反應(yīng)會(huì)伴隨著發(fā)生
B．物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體
C．圖中酶2催化的反應(yīng)，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中
D．圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．綠蘿又名黃金葛，喜濕潤(rùn)環(huán)境，能有效吸收空氣中甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，它的花語(yǔ)是“守望幸福”．圖甲是綠蘿細(xì)胞內(nèi)的光合作用和細(xì)胞呼吸，圖乙為不同條件下測(cè)定的綠蘿葉片凈光合速率變化，據(jù)圖回答：
（1）圖甲中催化過(guò)程①②的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是[H]．與酵母菌的無(wú)氧發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）圖甲中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖外，還有CO2、O2、水．
（3）圖乙中限制a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度，圖乙中c點(diǎn)時(shí)綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）圖乙中凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn)的主要原因是葉片上氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，d點(diǎn)時(shí)葉片是否進(jìn)行光合作用？為什么？是，因?yàn)榇藭r(shí)光照充足，且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度，甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量大于（從“大   于、等于、小于”中選填）300mg．假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是540mg．
（3）圖乙中的B點(diǎn)表示意義是一天中的下午的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長(zhǎng)，其原理農(nóng)家肥富含有機(jī)物，土壤中的微生物通過(guò)分解作用（呼吸作用）產(chǎn)生CO2和無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)其光合作用．
（4）將對(duì)稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則（b-a）所代表的是12小時(shí)內(nèi)下側(cè)截取葉片光合作用制造的有機(jī)物的總量．（填總量/凈量）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是

A．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律

B．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案