20．某植物上棲息著以該植物為食的甲、乙兩種昆蟲和以乙昆蟲為食的蜘蛛．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．下列說法錯誤的是（　　）
A．可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度
B．影響乙昆蟲活動的信息類型為化學(xué)信息
C．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息
D．施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間所進(jìn)行的信息的傳遞過程．
信息包括：物理信息（如光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）、行為信息（如動物的行為）．

解答 解：A、甲昆蟲的活動能力比較弱，可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度，A正確；
B、乙昆蟲在夜晚活動，影響乙昆蟲的信息有光照和X物質(zhì)，分別為物理和化學(xué)信息，B錯誤；
C、蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息，C正確；
D、施用人工合成的物質(zhì)X，能驅(qū)趕乙昆蟲，因此短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少，D正確．
故選：B．

點評 本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分物理信息和化學(xué)信息，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．X染色體顯性遺傳病患者的女兒都患病
B．染色體病是因染色體未正常分開而導(dǎo)致的
C．多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高
D．禁止近親結(jié)婚可顯著降低軟骨發(fā)育不全的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．牛等牲畜的瘤胃中生活著許多以尿素作唯一氮源的微生物．某同學(xué)從剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，獲得菌液，并對能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離、計數(shù)和鑒定．回答下列問題：
（1）為從混雜的菌液中分離菌種，常用平板劃線法和稀釋涂布平板法方法在固體培養(yǎng)基上接種，使細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上形成單個菌落，從而獲得純菌株．
（2）為了測定細(xì)菌含量，將稀釋度為103與104的菌液均按0．lmL的用量，各接種3個平板，在無氧條件培養(yǎng)一段時間后，103的稀釋度下平板上長出的菌落數(shù)分別為45、56、37，而104的稀釋度下平板上長出的菌落數(shù)分別為26、14、17，則每升菌液的活菌數(shù)約為4.6×108個．與活菌的實際數(shù)目相比，該方法測得的結(jié)果往往偏低，主要原因是兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．
（3）為了鑒定該菌種，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基需添加酚紅作指示劑，目的菌在生長過程中會產(chǎn)生脲酶，催化尿素分解并產(chǎn)生NH3，使pH升高，指示劑變紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．以下是與高中生物教材有關(guān)的內(nèi)容．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在用高倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時需要用健那綠染液對其染色，這種染色劑可使線粒體被染成藍(lán)綠色．
（2）真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于模型方法中的物理模型．
（3）細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的（H]是一種十分簡化的表示方式．這一過程實際上是氧化型輔酶I（NAD+）轉(zhuǎn)化成還原型輔酶I（NADH）．
（4）觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中可用龍膽紫溶液來染染色體，該實驗中裝片的制作流程為取材、解離、漂洗、染色、制片．
（5）線粒體和葉綠體中的DNA，都能進(jìn)行半自主自我復(fù)制（半自主復(fù)制），并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成．為了與細(xì)胞核的基因相區(qū)別，將線粒體和葉綠體中的基因稱為細(xì)胞質(zhì)基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用同位素標(biāo)記法追蹤物質(zhì)去向是生物學(xué)研究的重要手段之一．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．用含3H標(biāo)記的T的培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，可在細(xì)胞核和線粒體檢測到放射性
B．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有H218O
C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌等宿主菌
D．用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，放射性會出現(xiàn)在C3化合物和C5化合物中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測其轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時期細(xì)胞凋亡的關(guān)系．如圖為克隆豬的培育及Bcl-2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中A細(xì)胞表示去核的卵母細(xì)胞，B細(xì)胞表示體細(xì)胞
B．在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的
C．圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序
D．在PCR過程中，（Bcl-2 cDNA）/cDNA的比值反映Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．陽光穿過森林會產(chǎn)生“光斑”．如圖表示在“光斑”照耀前后，某植物的一片葉子光合作用吸收CO2和釋放O2的情況．其中實線和虛線分別表示CO2的吸收速率和O2的釋放速率．請據(jù)圖分析回答．

（1）“光斑”照耀開始后，葉片O2釋放速率大于（選填“大于”“小于”或“等于”）CO2的吸收速率．此時限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是CO2的吸收量．
（2）A點時，葉片光反應(yīng)速率等于（選填“大于”“小于”或“等于”）暗反應(yīng)速率，A點后的短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)含量上升的物質(zhì)有C3和ADP．
（3）當(dāng)“光斑”移開后，葉片O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑”照耀期間積累的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3化合物．
（4）若對植物分別作甲、乙兩種不同處理：甲處理--持續(xù)光照5分鐘；乙處理--光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行10分鐘．若其他條件相同，則在甲、乙兩種處理情況下植物所制造的O2量是：甲等于乙，植物所合成的有機(jī)物總量是：甲少于乙．（該小題的兩空均選填“多于”“少于”“等于”或“無法確定”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中最多的有機(jī)物，其種類隨生命歷程而改變
B．蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架與信息傳遞等生命活動相關(guān)
C．在細(xì)胞不同的生命活動中轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
D．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，H2O參與氨基和羧基的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．某細(xì)胞分泌的某激素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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