下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)關(guān)系的說法,正確的是(  )
A、體溫調(diào)節(jié)過程中,既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié)
B、水鹽調(diào)節(jié)過程中,既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié)
C、當(dāng)環(huán)境溫度較低時,人會產(chǎn)生寒冷的感覺
D、不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),在這種情況下,體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點:神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧;體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
解答: 解:A、體溫調(diào)節(jié)過程存在著神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),但沒有體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào),A錯誤;
B、水鹽調(diào)節(jié)過程存在著神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),但沒有體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào),B錯誤;
C、當(dāng)環(huán)境溫度較低時,人的大腦皮層會產(chǎn)生寒冷的感覺,沒有體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào),C錯誤;
D、不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),在這種情況下,體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié),體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào),D正確.
故選:D.
點評:本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶情況.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的
 
有密切關(guān)系,該過程屬于
 
免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的
 
,并將抗原呈遞給T細胞,T細胞再將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為
 
細胞和
 
細胞.
(3)當(dāng)病菌進入細胞內(nèi)部時,則
 
細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使
 
細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中表示的是人體特異性免疫中的
 
免疫過程.
(2)病毒侵入人體后作為
 
刺激T細胞,T細胞通過分化形成
 
細胞.該細胞產(chǎn)生的A物質(zhì)是
 

(3)效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴細胞膜上的B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)病毒侵入人體后,除發(fā)生圖中的免疫過程外,還會發(fā)生特異性免疫中的
 
免疫.該過程通過
 
細胞產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于皮膚與散失水分的關(guān)系正確的是( 。
A、人體在寒冷的冬季也能通過皮膚散失水分
B、人體在寒冷的冬季不能通過皮膚散失水分
C、人體皮膚只有在出汗時才能散失水分
D、出汗的目的是為了排出代謝廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是( 。
A、人體血漿的pH值總是7
B、血液中乳酸過多時,就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C、血液中Na2 CO3過多時,就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D、血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞,促進呼吸活動將CO2排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、由②可知,細胞膜是雙層膜
B、①和③表示載體
C、a物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散
D、b物質(zhì)不可能是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人在不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比,下列說法錯誤的是( 。
A、跑100米時,所需ATP 主要由無氧呼吸產(chǎn)生
B、跑步距離越長,有氧呼吸供能所占比例越大
C、跑1500米時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
D、跑馬拉松時,肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比約為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人的成纖維細胞由扁平梭形變成球形時,說明該細胞已經(jīng)完成( 。
A、細胞分裂B、細胞分化
C、細胞癌變D、細胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒不表現(xiàn)明顯癥狀,卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力.下列說法正確的是( 。
A、兒童的這種免疫屬于非特異性免疫
B、為預(yù)防兒童患小兒麻痹癥,只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒作疫苗進行接種
C、兒童獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,因此脊髓灰質(zhì)炎病毒無法突破人體的第一道防線
D、通過檢查兒童血液中有無該病毒的抗體,便可確定其是否曾經(jīng)受到該病原體的侵襲

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同步練習(xí)冊答案