A. | 996 10 16 | B. | 996 24 54 | C. | 996 4 4 | D. | 996 20 50 |
分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答 解:(1)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=1000-4=996個(gè);
(2)1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),說明R基中共有氨基數(shù)為1020-1000=20個(gè),共有羧基數(shù)為1050-1000=50個(gè).每條肽鏈的一端是氨基,另一端是羧基,因此這4條肽鏈中,含有氨基20+4=24個(gè),含有羧基個(gè)50+4=54.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)同時(shí),掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記氨基酸脫水縮合過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次 | B. | 刺激b點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次 | ||
C. | 刺激c點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 | D. | 刺激d點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有磷脂 | |
B. | 細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,如果有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁成為邊界 | |
C. | 制備細(xì)胞膜,一般選材是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 | |
D. | 只要將紅細(xì)胞放到低濃度溶液中,紅細(xì)胞就肯定會(huì)吸水漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂 | |
D. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 分泌蛋白的分泌借助膜的流動(dòng)性來完成 | |
C. | 此圖所示各種膜中含量最多的是磷脂 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)④可被甲基綠染液染成深綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
B. | 圖中共有4個(gè)完整的突觸 | |
C. | b位于乙電表兩極的正中間,在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,乙電表指針不偏轉(zhuǎn) | |
D. | 在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀與基因之間都存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 真核生物的基因都位于染色體上,呈線性排列 | |
C. | 基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
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