19.將甲、乙兩個(gè)微電流計(jì)的兩極按如圖所示接在功能完好的神經(jīng)元(纖維)上,在a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析不正確的是( 。
A.刺激a點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次B.刺激b點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次
C.刺激c點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次D.刺激d點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在突觸間的傳遞是單向的.靜息時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),產(chǎn)生興奮被的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在突觸間單向傳導(dǎo).

解答 解:A、刺激a點(diǎn),興奮能依次傳導(dǎo)到甲的兩個(gè)電極,所以甲的指針偏轉(zhuǎn)相反的2次,A錯(cuò)誤;
B、刺激b點(diǎn),興奮能依次傳導(dǎo)到甲的右側(cè)電極,所以甲的指針偏轉(zhuǎn)1次,B正確;
C、刺激c點(diǎn),興奮能依次傳導(dǎo)到乙的兩個(gè)電極,所以乙的指針偏轉(zhuǎn)相反的2次,C正確;
D、刺激d點(diǎn),興奮能依次傳導(dǎo)到乙的兩個(gè)電極,所以乙的指針偏轉(zhuǎn)相反的2次,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為尋找適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來(lái)控制)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖甲請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)為正常的生活狀態(tài).
(2)接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1的酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快的原因是氧氣供應(yīng)充足,酵母菌代謝旺盛,增殖快;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1,接種量1.0mL和1.5mL;
(4)在對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),該興趣小組采用了血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)法,若某同學(xué)吸取培養(yǎng)液制成裝片后,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù).圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖,觀察到圖2所示的圖象.

①?gòu)脑嚬苤形鼋湍妇囵B(yǎng)液前要振蕩(搖勻),目的是確保隨機(jī)取樣時(shí)有均勻的種群密度.
②圖1這塊血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室.
③圖2表示的這個(gè)大方格上含有25個(gè)中方格,其體積是0.1mm3
④若計(jì)數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為20個(gè),則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約5×106個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B.無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
C.性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.核酸、酶、脂肪均含有C、H、O、N元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.由一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是( 。
A.三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
B.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
C.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D.二個(gè)磷酸、二個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家,細(xì)胞通過(guò)DNA 損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù).如圖為其中的一種方式--切除修復(fù)過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.從生物變異的角度看DNA損傷屬于基因重組
B.圖中二聚體的形成可能受物理、化學(xué)等因素的作用所致
C.修復(fù)過(guò)程涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.DNA損傷修復(fù)降低了突變率,保持了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示胚芽鞘、芽和根等處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,下列 說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲中a表示的是橫向運(yùn)輸,b表示的是極性運(yùn)輸,c表示的是非極性運(yùn)輸
B.圖乙中A→A′和B→B′的運(yùn)輸方式是橫向運(yùn)輸,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸
C.甲圖中引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)氖菃蝹?cè)光照,乙圖中的環(huán)境因素是重力
D.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜都是選擇透過(guò)性膜
B.神經(jīng)元靜息電位的形成,不依賴膜蛋白
C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液滲透壓降低
D.抗體的分泌過(guò)程中,能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜成分的更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都是由葡萄糖縮合而成
C.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D.蔗糖水解后的產(chǎn)物均具有還原性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050個(gè),則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是( 。
A.996  10  16B.996   24   54C.996   4   4D.996   20    50

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