17.GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子,對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用,研究人員構(gòu)建了GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于于細(xì)胞基因治療的研究,請(qǐng)回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過(guò)程中,使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開;
(2)構(gòu)建含GCDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、CDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)為鑒定這3種連接方式,選擇HpaⅠ酶和BamⅡ酶對(duì)篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片透進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示,圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交,當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時(shí),需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于細(xì)胞干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).

解答 解:(1)胰蛋白酶的作用是消化組織細(xì)胞間的物質(zhì),使組織分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:由于GDNF基因兩邊都有XhoⅠ限制酶識(shí)別序列,所以構(gòu)建含GCDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切.
(3)選擇HpaⅠ酶和BamⅡ酶對(duì)篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片透進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示,由于GDNF基因中有BamⅡ酶識(shí)別序列,所以圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的.
(4)為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá),可利用抗原-抗體雜交技術(shù),用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交,當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時(shí),需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于細(xì)胞干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)使細(xì)胞分散開
(2)XhoⅠ
(3)②
(4)抗體    傳代

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖所示裝置中的NaHCO3溶液可為植物提供CO2,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  ) 
A.若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO2是光合作用的原料,則增加的對(duì)照組應(yīng)將NaHCO3溶液替換成等量的NaOH溶液
B.若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則增加的對(duì)照組應(yīng)將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液
C.若將這個(gè)裝置培養(yǎng)玉米,給玉米植株提供14C標(biāo)記的CO214C首先出現(xiàn)在C3化合物中
D.若突然停止光照,發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞內(nèi)C3含量會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)于甲、乙、丙、丁四張圖的解釋,最為科學(xué)的是( 。
A.甲圖表示的草原演替為森林時(shí)物種豐度的變化是因?yàn)楦魑锓N從無(wú)相互競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)
B.乙圖可以表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的逐漸發(fā)展成熟過(guò)程中凈光合含量的變化
C.丙圖若表示草原演替為森林的過(guò)程,則樹木相互遮擋光線使固定太陽(yáng)能總量下降的原因
D.丁圖可以表示小池塘演替為大型湖泊時(shí)池塘中所有生物的種群數(shù)量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微鏡片,下列敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上
B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極
C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同
D.統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S 的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛.研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究.用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,其中長(zhǎng)剛毛是顯性性狀.圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A 和a 表示)依次為Aa、aa.
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有2種.③基因型為AA.在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因:兩個(gè)A基因抑制胸部長(zhǎng)出剛毛,只有一個(gè)A基因時(shí)無(wú)此效應(yīng).
(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小,推測(cè)相關(guān)基因發(fā)生的變化為核苷酸數(shù)量減少(或缺失).
(5)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的,作出這一判斷的理由是:雖然胸部無(wú)剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過(guò)個(gè)體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達(dá)25%的情況,說(shuō)明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( 。
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)
D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在沙漠的一個(gè)灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變.幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果
C.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
D.集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( 。
A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在提取玫瑰精油和橘皮精油中共同使用的化學(xué)藥品是( 。
A.NaClB.Ca(OH)2C.小蘇打D.Na2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案