【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)形成的細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞分裂方式是 , 該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是 , [4]經(jīng)過(guò)形成[5],最后形成一株完整的植株.
(2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是

【答案】
(1)脫分化;有絲分裂;高度液泡化的無(wú)定形態(tài)的薄壁細(xì)胞;再分化
(2)細(xì)胞全能性
(3)細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)
【解析】解:(1)[4]是愈傷組織,由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成,細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,愈傷組織的特點(diǎn)是高度液泡化的無(wú)定形態(tài)的薄壁細(xì)胞;經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程發(fā)育成[5]胚狀體.(2)將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體,說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性.(3)動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì).所以答案是:(1)脫分化 有絲分裂 高度液泡化的無(wú)定形態(tài)的薄壁細(xì)胞 再分化(2)細(xì)胞全能性(3)細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞具全能性,植物細(xì)胞全能性的原因:植物細(xì)胞中具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是(
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)
B.供給能量
C.維持細(xì)胞的形態(tài)
D.供給水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A.①②
B.②④
C.③⑤
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可以得到(
A.一種五碳糖
B.五種含氮堿基
C.四種核苷酸
D.八種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)不會(huì)上升(
A.線粒體數(shù)量
B.自由水比例
C.DNA含量
D.細(xì)胞核孔數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光合作用中,不需要酶參與的過(guò)程是(  )
A.CO2的固定
B.葉綠素吸收光能
C.三碳化合物的還原
D.ATP的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

①激素甲代表的是

②高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是

(2)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運(yùn)用的問(wèn)題:

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

FeCl3

0.1 g

X

1 g

維生素

微量

瓊脂

15 g

(1)如上表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計(jì)算→稱量→___→滅菌→___對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。

(2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[ ]__([ ]選填“A”“B”);接種時(shí)可能的失誤操作是 ___。

(3)微生物強(qiáng)化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加 ___作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取____就可獲得高效菌株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2、Mg2SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是

A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的

B. 細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性

C. 不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異不大

D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致

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同步練習(xí)冊(cè)答案