A. | 如果圖甲中的細胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雌性動物的卵巢 | |
B. | 在圖甲②所代表的細胞分裂若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位 | |
C. | 圖丙中②→①的變化,對應于圖甲中形成①細胞的過程和圖乙中的C→D段時期 | |
D. | 若該動物的成熟生殖細胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期 |
分析 分析甲圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.
分析丙圖:a為染色體、b為染色單體、c為DNA.①中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細胞相同,處于有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;②中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂.
解答 解:A、根據(jù)甲中②細胞可知,該動物為雄性動物,如果圖甲中的細胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢,A錯誤;
B、甲中②代表減數(shù)分裂,減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換,即基因重組,B錯誤;
C、圖丙中②→①的變化發(fā)生在有絲分裂中期→末期的過程中,對應于圖甲中①細胞之后的分裂過程和圖乙中的C→E段時期,C錯誤;
D、若該動物的成熟生殖細胞中有XY,則變異通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期(X和Y這對同源染色體未分離),對應于圖乙中的BC段,D正確.
故選:D.
點評 本題結合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷甲圖中細胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷曲線段和柱形所代表的時期,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{5}{8}$ | |
B. | 2對等位基因雜合、1對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 3對等位基因均雜合個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 3對等位基因純合個體出現(xiàn)的概率與3對等位基因雜合個體出現(xiàn)的概率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
B. | 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位 | |
C. | 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 | |
D. | 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次 | |
B. | 一片江水中的所有魚構成一個種群 | |
C. | 江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成 | |
D. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若雜交后代雌果蠅全為紅眼,雄果蠅全為白眼,則控制該性狀的基因在X染色體上 | |
B. | 若雜交后代雌、雄果蠅全為紅眼,則控制該性狀的基因在常染色體上 | |
C. | 若雜交后代雌果蠅既有紅眼也有白眼,雄果蠅既有紅眼也有白眼,則基因在常染色體上 | |
D. | 該實驗也可用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅通過一次雜交也能得到正確推論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉 | B. | 形成層細胞 | C. | 花 | D. | 根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定可溶性還原糖時,要在加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
B. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入到含樣品的試管中 | |
C. | 脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到花生種子種被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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