A. | 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
B. | 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位 | |
C. | 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 | |
D. | 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號 |
分析 分析題圖:①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層;糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,因此A面表示神經(jīng)細(xì)胞外表面,B面表示神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表面.
解答 解:A、呼吸中樞在腦干,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,A錯誤;
B、據(jù)圖分析,A面為細(xì)胞膜外側(cè),B面為內(nèi)側(cè).動作電位膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,B錯誤;
C、下丘腦分泌抗利尿激素,促進(jìn)水的重吸收,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,C正確;
D、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì))→電信號,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表,F(xiàn)有1頭有角母羊生了1頭無角小羊,則這頭小羊的性別和基因型分別為( )
A.♀,Hh B.♂,hh C.♂,Hh D.♀,hh
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有遺傳物質(zhì)DNA | B. | 都有細(xì)胞壁 | ||
C. | 都屬于原核生物 | D. | 都含有RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織水腫 | B. | 尿毒癥 | C. | 小腿抽搐 | D. | 發(fā)高燒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性 | |
B. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來完成的 | |
C. | 抗利尿激素由垂體某些分泌細(xì)胞分泌釋放 | |
D. | 抗利尿激素的釋放增加可使尿量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雌性動物的卵巢 | |
B. | 在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位 | |
C. | 圖丙中②→①的變化,對應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時期 | |
D. | 若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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