15．下列細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生基因突變的有（　�。�
①人的成熟紅細(xì)胞
②神經(jīng)細(xì)胞
③種子中的胚細(xì)胞
④皮膚生發(fā)層細(xì)胞
⑤根尖分生區(qū)細(xì)胞
⑥癌細(xì)胞．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．①②③⑤

分析 基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．

解答 解：①人的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含DNA分子，所以不會(huì)發(fā)生基因突變，①正確；
②神經(jīng)細(xì)胞屬于成熟的細(xì)胞，不再分裂，不發(fā)生DNA復(fù)制，所以不容易發(fā)生基因突變，②正確；
③種子中的胚細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，發(fā)生DNA復(fù)制，所以容易發(fā)生基因突變，③錯(cuò)誤；
④皮膚生發(fā)層細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，發(fā)生DNA復(fù)制，所以容易發(fā)生基因突變，④錯(cuò)誤；
⑤根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，發(fā)生DNA復(fù)制，所以容易發(fā)生基因突變，⑤錯(cuò)誤；
⑥癌細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂而無限增殖，發(fā)生DNA復(fù)制，所以容易發(fā)生基因突變，⑥錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量，如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答下列問題．
（1）飲料是日常生活中常見的飲品，不少商家常在飲料中添加色素．從植物體內(nèi)提取的色素屬于天然成分，對(duì)人體無害．提取胡蘿卜素常用萃取法，在使用該方法前，常將胡蘿卜粉碎的主要目的是使原料顆粒變小，提高萃取效率．提取到的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)一步鑒定．
（2）腐乳制作過程中所用到的微生物主要是毛霉．腐乳表面有一層致密的“皮”，這層“皮”實(shí)際上是微生物的菌絲，對(duì)人體無害．在制作過程中鹵湯中常含12%的酒，其除用于增加風(fēng)味外，還具有抑制微生物生長的作用．
（3）在制備果酒的過程中，發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并大量繁殖．石榴汁發(fā)酵后，可用酸性重鉻酸鉀來鑒定發(fā)酵液中的酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有（　�。�
①光合作用  ②細(xì)胞呼吸  ③細(xì)胞增殖  ④信息交流  ⑤細(xì)胞分化．
A．①②③B．②③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，不正確的是（　�。�
A．無機(jī)自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到
B．研究組成生物體化學(xué)元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，氧元素的含量最多，因?yàn)榧?xì)胞中水的含量最多
D．盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少，缺少時(shí)對(duì)生命活動(dòng)影響卻很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述，正確的是

A．種內(nèi)斗爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢 B．可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·λt表示

C．可用取樣器取樣法計(jì)數(shù) D．K值約為120 000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．環(huán)境中的污染物能使處于分裂期的細(xì)胞產(chǎn)生缺失著絲點(diǎn)的染色體片段，當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)人下一次分裂間期時(shí)，這些染色體片段便濃縮在主核（細(xì)胞核）之外，形成了微核（如圖1所示）．蠶豆（2n=12）根尖微核測試技術(shù)被列為國家監(jiān)測水質(zhì)污染的重要方法之一．下面是某研究小組利用微核測試技術(shù)進(jìn)行“校園內(nèi)池塘水污染情況調(diào)查”的主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①浸種催芽：將大小均勻的蠶豆種子，在25℃等適宜條件下浸泡、催芽，待大部分根長至1-2cm左右，即可選作實(shí)驗(yàn)材料．
②采集池塘水樣：從校園池塘的5個(gè)不同地段采集水樣．
③待檢測水樣處理根尖及恢復(fù)培養(yǎng)：選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒，隨機(jī)均分為6組，分別放人5個(gè)盛有待檢測水樣和1個(gè)盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，液體量以浸沒根尖為限．在25℃下處理24h后，取出種子，用蒸餾水漂洗三次，洗凈后再置人鋪有濕潤濾紙的瓷盤中，25℃下恢復(fù)培養(yǎng)24h．
④制作蠶豆根尖臨時(shí)裝片：切取各培養(yǎng)條件下獲得的蠶豆根尖，用卡諾氏液固定細(xì)胞中的染色體后，按正常步驟制作根尖臨時(shí)裝片．
⑤觀察統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，用檢測水樣處理后，需要在25℃下恢復(fù)培養(yǎng)24h，主要目的是促使細(xì)胞進(jìn)入下一細(xì)胞周期的間期，便于觀察微核．
（2）制作蠶豆根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是解離→漂洗→染色→制片（以文字和箭頭表示）．實(shí)驗(yàn)過程中，用改良的苯酚品紅染液對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞的染色體（質(zhì)）進(jìn)行染色，以便于鏡檢．
（3）從生物變異的類型來看，微核的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．通常選擇間期細(xì)胞進(jìn)行微核統(tǒng)計(jì)的原因是間期細(xì)胞核完整，有利于將細(xì)胞核與微核區(qū)分開來．
（4）實(shí)驗(yàn)人員在高倍鏡下很難發(fā)現(xiàn)如圖2所示的蠶豆根尖細(xì)胞分裂圖象，主要原因是該時(shí)期（或“有絲分裂中期”）在細(xì)胞周期中所占比例很小．
（5）若要獲得四倍體的蠶豆細(xì)胞，可用秋水仙素（填試劑）處理蠶豆幼苗的莖尖適宜時(shí)間，處理后的植株莖尖細(xì)胞染色體組數(shù)可能是2或4或8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面有關(guān)課本實(shí)驗(yàn)，說法正確的是（　　）
A．在含有葡萄糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體立即呈現(xiàn)紅黃色
B．紫色洋蔥外表皮發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡內(nèi)的紫色將逐漸變深
C．探究pH對(duì)過氧化氫酶的影響，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量主要有溫度、pH等
D．加熱煮熟過的牛奶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．因此，可以根據(jù)某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測生物組織中如還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的存在．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（　　）
A．還原糖-斐林試劑、磚紅色B．還原糖-碘液、藍(lán)色
C．脂肪-蘇丹Ⅲ（或Ⅳ）染液、藍(lán)色D．蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑、紫色

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同步練習(xí)冊答案