A. | CO2分子進入葉肉組織細胞 | B. | 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 變形蟲吞噬食物顆粒 | D. | 胰腺細胞分泌胰島素的過程 |
分析 閱讀題干信息可知,依據(jù)物質(zhì)跨膜運輸特點,對各個選項分析做出判斷.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A.CO2進入葉肉組織細胞的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,方式是自由擴散,A正確;
B.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖是主動運輸,B錯誤;
C.變形蟲吞噬食物顆粒屬于胞吞,利用細胞膜的流動性,C錯誤
D、胰腺細胞分泌胰島素的過程屬于胞吐,利用細胞膜的流動性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗,對于此類試題,學生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c,以及實例判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ的某些反應(yīng)階段能夠在葉肉細胞生物膜上進行 | |
B. | 階段Ⅰ生成的可作為還原劑用于⑤過程生成水 | |
C. | 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力 | |
D. | 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃話梅引起唾液分泌增加 | |
B. | 短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 | |
C. | 用小錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射 | |
D. | 醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時,手指不縮回 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕獲該魚的最佳時期為t2時 | |
B. | 在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 | |
C. | 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ | |
D. | 若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{1}{512}$ | C. | $\frac{169}{512}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若表示一個完整的反射弧,局部電流可由a傳到c | |
B. | 若表示一個完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分 | |
C. | 若a表示抗原,b表示B細胞,則c為T細胞 | |
D. | 若該圖表示細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,則d為轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述不正確的是
A.利用15N標記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
B.給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2—14C3—(14CH2O)
C.給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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