如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F,請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測(cè)甲島上B物種演化的過(guò)程。 ______________________________________

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。___________________________。

(3)已知乙島上的C物種屬XY型性別決定。已知C物種上的有斑點(diǎn)性狀是由X染色體上的隱性基因b控制的。某研究人員要通過(guò)雜交培育出一批在幼小時(shí)就能通過(guò)有無(wú)斑點(diǎn)來(lái)識(shí)別雌雄的物種C,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)圖解并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。  ____________________________________________________。

(1)甲島上的B物種,通過(guò)大量繁殖,產(chǎn)生了大量的個(gè)體,新個(gè)體中就含有許多新的變異性狀,其中,只有超長(zhǎng)翅的物種F和殘翅的物種E在甲島多風(fēng)的環(huán)境中,能夠適應(yīng)環(huán)境而生存下來(lái),其他的被淘汰

    (2)甲島上物種B到達(dá)乙島上后,C物種可能面臨著以下情況:一是與B物種和諧相處,種群共同發(fā)展。二是與B物種形成競(jìng)爭(zhēng),并被淘汰。三是與B物種形成競(jìng)爭(zhēng),最終處于優(yōu)勢(shì),淘汰B物種。

(3)設(shè)計(jì)方案:

    說(shuō)明:利用雌性的有斑點(diǎn)的物種C與雄性的無(wú)斑點(diǎn)的物種C雜交,后代凡是有斑點(diǎn)的則為雄性的物種C,凡是無(wú)斑點(diǎn)的則為雌性的物種C。


解析:

在強(qiáng)海風(fēng)的環(huán)境下,B物種的個(gè)體中,只有能夠抵御海風(fēng)的超長(zhǎng)翅蟬和殘翅蟬能夠生存下來(lái),其余的有翅蟬會(huì)被刮起的大風(fēng)吹到海里而淘汰。B物種作為外來(lái)物種,有可能和C物種和諧共處,也有可能因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而被淘汰,也有可能會(huì)把別的物種淘汰,成為該島的優(yōu)勢(shì)物種。XbXb (雌性)和XBY(雄性)結(jié)合,后代的基因型及表現(xiàn)型分別是XBXb(雌性)和XbY(雄性),在幼小時(shí)可通過(guò)有無(wú)斑點(diǎn)就能識(shí)別雌雄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上,請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測(cè)甲島上B物種演變的過(guò)程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。

(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種?簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上,請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測(cè)甲島上B物種演變的過(guò)程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種?簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上,請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測(cè)甲島上B物種演變的過(guò)程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。

(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種?簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種,據(jù)圖分析,正確的敘述是

A.A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的外部因素主要是自然選擇,突變是內(nèi)因

B.B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間只存在地理隔離,不存在生殖隔離

C.D物種與C物種之間最可能是捕食關(guān)系

D.E、F兩物種之間是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離而形成生殖隔離

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案