19.下列有關(guān)ATP的敘述,都不正確的一組是( 。
①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
③ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
⑥ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異
⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì).
A.①②⑥⑦B.①②④C.⑤⑥⑦D.③④⑥

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:①有氧呼吸的主要場所是線粒體,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,但可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無進(jìn)行氧呼吸產(chǎn)生ATP,①錯(cuò)誤.
②植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP,只能用于暗反應(yīng),②錯(cuò)誤;
③光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP,其中能量來自有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)能,暗反應(yīng)階段,ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能,如螢火蟲的光能是由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變來的,③正確;
④ATP和RNA具有相同的五碳糖,均為核糖,④正確;
⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP,⑤正確;
⑥絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),組成元素為C、H、O、N,ATP的組成元素是C、H、O、N、P,與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異,⑥錯(cuò)誤;
⑦ATP中的“A”指腺苷,DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤,故二者表示不相同物質(zhì),⑦錯(cuò)誤.
故應(yīng)選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合,使乙酰膽堿受體數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量減少,X激素的分泌量增加.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人高,但該病患自身的產(chǎn)熱量等于散熱量.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”都屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選用了10只大草履蟲和10只雙小核草履蟲進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),以枯草桿菌為飼料,分別放在相同容積的容器中單獨(dú)培養(yǎng),種群數(shù)量隨時(shí)間變
天數(shù)
動(dòng)物
246810121416
雙小核草履蟲1560808180828180
大草履蟲1235506061626062
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)大草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)6 天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為環(huán)境容納量或K值.
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),大小草履蟲種群增長都屬于“S”型增長.
(3)如果將大小草履蟲放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng),它們的種間關(guān)系是競爭,但達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要少.
(4)某同學(xué)提出“混合培養(yǎng)時(shí),占優(yōu)勢的草履蟲并沒有分泌殺死對方的物質(zhì)”的觀點(diǎn).為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),請寫出實(shí)驗(yàn)思路.(30 字以內(nèi))用混合培養(yǎng)后的培養(yǎng)液單獨(dú)培養(yǎng)大草履蟲,觀察其數(shù)量變化.

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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒

的幸存者,當(dāng)移開重物被救出后,卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液,結(jié)果造成人壓著沒事,救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致

B.因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少

C.有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D.在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列含有磷脂雙分子層的細(xì)胞器是( 。
A.核糖體B.細(xì)胞膜C.液泡D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.蠶豆黃病是一種由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因突變導(dǎo)致的疾病,如圖是該病的某家系遺傳系譜,分析正確的是( 。
A.Ⅱ-2與Ⅱ-3所生后代均不會(huì)患病
B.欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ-1個(gè)體是否攜帶致病基因
C.若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-2為攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$
D.若Ⅱ-1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①過程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程
B.②過程以tRNA為模板,以20種氨基酸為原料
C.基因突變不一定會(huì)造成生物體性狀改變
D.若要將外源基因插入某段DNA分子中需要用限制酶、DNA連接酶等工具

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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對甲、乙的敘述或符合該模型的有

①甲表示抗利尿激素分泌增加,乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓增加

②甲表示促甲狀腺激素分泌增加,乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加

③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加,乙表示食蟲鳥數(shù)目增加

④甲表示血糖含量增加,乙表示胰島素分泌量增加

A.②④ B.③④ C.①③④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.結(jié)合圖回答下列問題:

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性(特性),該過程所消耗的能量主要來自于[5]線粒體.
(2)b過程發(fā)生的場所為核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(3)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①→③→②→⑥→④(用圖中序號(hào)表示).

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