A、調(diào)控作用 | B、催化作用 |
C、運輸作用 | D、能量的主要來源 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖是在電子顯微鏡下能看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
D、結(jié)構(gòu)①和④都含有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體內(nèi)可能存在染色體數(shù)目為28條、7條的細(xì)胞 |
B、在有絲分裂后期和減Ⅱ后期的細(xì)胞中,染色體組數(shù)目分別是4個和2個 |
C、若該生物的配子可發(fā)育成個體,則該個體的所有細(xì)胞中只有一個染色體組 |
D、該生物與其他物種之間往往不能交配,因為它們彼此之間存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽汽水 | B、、核酸型飲料 |
C、、蛋白型飲料 | D、、純凈水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于害蟲發(fā)生定向變異的結(jié)果 |
B、害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生基因突變的結(jié)果 |
C、害蟲中有些個體本身就具有抗藥性 |
D、害蟲的抗藥性是害蟲為了適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1-2 | 3-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19-20 | 21-22 | |
赤楊 | 0 | 2 | 5 | 8 | 12 | 20 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 |
櫟樹 | 21 | 15 | 10 | 7 | 5 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
松樹 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 |
杜鵑 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
A、火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替是初生演替 |
B、目前該山區(qū)優(yōu)勢度最高的物種是松樹 |
C、櫟樹種群年齡組成為增長型 |
D、該森林群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲和圖丙屬于減數(shù)分裂 |
B、正在發(fā)生等位基因分離的是圖甲所示細(xì)胞 |
C、圖丙所示細(xì)胞中有兩個染色體組 |
D、圖乙所示細(xì)胞中有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、強刺激c點,a、b點都會測到電位變化 |
B、強刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
C、圖中共有3個完整的突觸 |
D、A可能與感受器連接 |
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