A、強(qiáng)刺激c點,a、b點都會測到電位變化 |
B、強(qiáng)刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
C、圖中共有3個完整的突觸 |
D、A可能與感受器連接 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、-NH-CO- |
B、-NO-CH- |
C、-NO-CO- |
D、-NH-CH- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②④③ |
C、②⑤⑥ | D、①⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、48 | B、49 | C、50 | D、51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在森林中引入一些稀奇的野生動物,把生產(chǎn)者的能量盡量多地積蓄起來 |
B、在森林里引入一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性 |
C、定期清理小型灌木、雜草和枯枝落葉,便于游人觀賞珍貴樹種 |
D、對森林適量采伐,使該生態(tài)系統(tǒng)處于長期相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、總能量增加較快 |
B、種群密度下降 |
C、環(huán)境阻力不變 |
D、該種群總能量趨于降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類的基本組成元素是C、H、O |
B、糖原、淀粉都是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖 |
C、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分 |
D、糖類是生物體的主要能源物質(zhì) |
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