A. | 脂肪、核酸、糖類 | B. | 核酸、糖類、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類、脂肪、核酸 | D. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌細胞分泌的激素分布在全身各個細胞周圍,激素無特異性 | |
B. | 內(nèi)分泌細胞分泌的激素能使靶細胞代謝發(fā)生變化,內(nèi)分泌細胞與靶細胞進行了信息交流 | |
C. | 激素只能與其受體結(jié)合,受體的化學成分是糖蛋白或糖脂 | |
D. | 激素與靶細胞結(jié)合的時間越長,說明這種激素的作用效果越明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 興奮在b處通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞 | |
B. | 興奮在c處以電信號的形式傳導 | |
C. | 刺激c處,興奮可以經(jīng)b傳到a處 | |
D. | 正常機體內(nèi)興奮在該反射弧中的傳導是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用胚胎干細胞培育樹突狀細胞體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
B. | 樹突狀細胞只與細胞免疫有關(guān) | |
C. | 若培育出能識別癌細胞的樹突狀細胞,有可能找到治療癌癥的新方法 | |
D. | 樹突狀細胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細胞 | B. | 藍藻 | ||
C. | 洋蔥表皮細胞 | D. | 植物根尖分生區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶促反應(yīng)過程中,酶會發(fā)生形狀變化 | |
B. | 酶只作為催化劑,不能作為另一個反應(yīng)的底物 | |
C. | 酶都是由活細胞中核糖體合成,可用雙縮脲試劑進行檢驗 | |
D. | 溫度和pH的變化均破壞了酶的空間結(jié)構(gòu),使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP | |
B. | 若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭,可導致肌肉痙攣 | |
C. | ③與④結(jié)合后,一定會導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位 | |
D. | 膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用有無核糖體來區(qū)分真核生物和原核生物 | |
B. | 核糖體上發(fā)生的翻譯過程不產(chǎn)生水 | |
C. | 與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器之一是核糖體 | |
D. | 具有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白 |
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