分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、基因控制性狀的方式有兩種:基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀;基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物性狀.
3、分析甲圖:甲圖是DNA分子局部組成示意圖;
4、分析乙圖:乙圖表示DNA分子復(fù)制過程,該圖表明DNA分子的復(fù)制時雙向進行的,且其特點是邊解旋邊復(fù)制.
5、圖中①是DNA分子復(fù)制過程,②是轉(zhuǎn)錄過程.
解答 解:I.(1)加熱殺死的SⅢ型細(xì)菌能讓R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,若是S型細(xì)菌是R型細(xì)菌基因突變產(chǎn)生的,則可以轉(zhuǎn)化成多種S型細(xì)菌,因為基因突變具有不一定向性,而結(jié)果出現(xiàn)的S型細(xì)菌均為SⅢ型,這就否定基因突變的說法.
(2)DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸(堿基)的排列順序.基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段.
(3)①基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N:基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀;基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物性狀.而上圖表示基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物性狀.
②據(jù)圖可知,紅臉人只有ADH,說明其體內(nèi)含有A基因沒有bb基因,即基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種.此外還有一種人既有ADH,又有ALDH,號稱“千杯不醉”,說明其體內(nèi)含有A基因和bb基因,即基因型有Aabb或AAbb兩種.
II.(1)由圖看出DNA分子中有A、T、C、G 4種堿基,每一端都有一個游離的磷酸基,兩條鏈的方向相反且平行,堿基遵循互補配對原則.
(2)根據(jù)半保留復(fù)制的特點,DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制后,突變鏈形成的兩個DNA分子中含有U-A、A-T堿基對,而另一條正常鏈形成的兩個DNA分子中含有G-C、C-G堿基對,因此替換的可能是G,也可能是C.故選:D.
(3)①細(xì)胞中過程②是轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核.
②由題意知,α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G+U=54%,G=29%,U=25%,α的模板鏈中的G=19%,α鏈中的C=19%,所以α鏈中的A=27%,A+U=52%,mRNA中的A+U的比值與雙鏈DNA中的A+T的比值相等,為52%,雙鏈DNA中A=T=52%÷2=26%.
故答案為:
II.(1)4 2 反向平行 互補
(2)D
(3)①細(xì)胞核
②26%
故答案為:
I.(1)SⅢ
(2)堿基對 有遺傳效應(yīng)
(3)①酶的合成來控制代謝過程
②4 Aabb 或AAbb
II.(1)4 2 反向平行 互補
(2)D
(3)①細(xì)胞核
②26%
點評 本題結(jié)合圖解,考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在
A.細(xì)胞體 B.軸突
C.突觸間隙 D.樹突
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)螺旋化成為染色體 | B. | 核膜消失,核仁解體 | ||
C. | 中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | D. | 染色體散亂分布在紡錘體中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患有遺傳病的個體一定都攜帶者致病基因 | |
B. | 在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異 | |
C. | 一個染色體組中不可能存在等位基因 | |
D. | 單倍體育種過程中,秋水仙素一般可處理單倍體萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與鳥嘌呤互補的堿基比例是1-y | |
B. | 與鳥嘌呤不互補的堿基數(shù)目是$\frac{x(1-2y)}{y}$ | |
C. | 該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是x(1+$\frac{2}{y}$) | |
D. | 該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是$\frac{x}{y}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中 | |
B. | 基因突變都是有害的,不利于生物進化 | |
C. | 只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變 | |
D. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份種群密度植物 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)采用樣方法 | |
B. | 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型曲線增長 | |
C. | 可推測該區(qū)域植物的豐富度在減少 | |
D. | 豚草入侵改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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