A、對有較強活動能力、身體微小的土壤動物常用標志重捕法調(diào)查其豐富度 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法 |
C、魯賓和卡門采取了同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的部位 |
D、格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結論 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 |
B、氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量 |
C、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 |
D、溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
B、核酸包括DNA和RNA兩種 |
C、真核生物細胞內(nèi)DNA只分布在細胞核中,RNA只分布在細胞質(zhì)中 |
D、病毒體內(nèi)的核酸只有一種:DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑧⑨ |
B、①②③④⑦⑨ |
C、①③④⑤⑧⑩ |
D、②④⑤⑥⑦⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定還原糖時需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應提供堿性環(huán)境 |
B、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色 |
C、濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應提供酸性條件 |
D、鹽酸可改變細胞膜的通透性,加速甲基綠進入細胞將線粒體染成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性 |
C、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分 |
D、葡萄糖和果糖都是還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時至少獲得10%的荔枝同化量 |
B、平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關系,寄主是平腹小蜂 |
C、以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié) |
D、荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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