酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛作用,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中描述正確的是( 。
A、鑒定還原糖時(shí)需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色
C、濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D、鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:斐林試劑使用時(shí)需混合使用,而雙縮脲試劑使用時(shí)稱加NaOH,后加CuSO4,目的是蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件.
堿性染料能與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),濃硫酸能夠提供酸性條件.
鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
解答: 解:A、鑒定還原糖時(shí),需先將斐林試劑甲液NaOH與斐林試劑乙液CuSO4需混合使用,與還原糖反應(yīng)的是Cu(OH)2,不需要提供堿性環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,由于核酸呈酸性,所以漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色,B正確;
C、溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀,C錯(cuò)誤;
D、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)中試劑使用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機(jī),可利用患者自身細(xì)胞“打印”出“靜脈”等器官,這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問(wèn)題提供了美好前景.下列敘述正確的是( 。
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B、排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識(shí)別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
C、用細(xì)胞“打印”出器官的過(guò)程中,細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化
D、免疫抑制劑可用于對(duì)供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量.以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、黃瓜B、油菜C、花生D、玉米

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鹽酸嗎啉胍(又名病毒靈,英文縮寫ABOB)能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活性,從而抑制病毒增殖.下列敘述正確的是(  )
A、DNA病毒增殖時(shí),DNA中的堿基對(duì)之間的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂
B、在RNA聚合酶的作用下,脫氧核糖核苷酸依次連接形成RNA
C、可通過(guò)向普通培養(yǎng)基中添加適量的ABOB試劑培養(yǎng)病毒,進(jìn)而研究ABOB對(duì)病毒增殖的抑制作用
D、ABOB作用于基因表達(dá)的翻譯階段,從而抑制病毒的增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類或者不同底物
B、統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短
C、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、葉綠體中色素提取過(guò)程中加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是( 。
A、對(duì)有較強(qiáng)活動(dòng)能力、身體微小的土壤動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C、魯賓和卡門采取了同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
D、格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有( 。
①葉綠體   ②肝細(xì)胞    ③藍(lán)藻      ④核糖體   ⑤線粒體   ⑥高爾基體  ⑦S型肺炎雙球菌.
A、②③④B、①③⑤⑦
C、①②③⑥D、①②③⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。
A、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、用凹面鏡
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤
 
組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)由于突觸的存在,興奮在②、③之間的傳遞方向只能是
 
(填“單向”、“雙向”)的.
(3)若④上的神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),受刺激處的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 

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