A、蛙的紅細胞 |
B、霍亂弧菌 |
C、HIN1病毒 |
D、皮膚癌細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C構成內(nèi)環(huán)境,與血漿蛋白合成有關的酶不會出現(xiàn)在其中 |
B、如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比I端B中胰島素含量高、葡萄糖含量低 |
C、當病毒侵入B中時,能引發(fā)體液免疫和細胞免疫 |
D、C中的蛋白質(zhì)含量高于B中,C最終匯入血漿參與血液循環(huán),若C阻塞會引起下肢水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核苷酸的組成種類 |
B、核苷酸的排列順序 |
C、核苷酸的連接方式 |
D、核苷酸的數(shù)量多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)受體 |
B、藍細菌質(zhì)膜上的鎂離子載體 |
C、B細胞膜上的抗體 |
D、頂芽細胞赤道面的囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對有較強活動能力、身體微小的土壤動物常用標志重捕法調(diào)查其豐富度 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法 |
C、魯賓和卡門采取了同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的部位 |
D、格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則取圖中任一細胞進行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同(不考慮突變和基因重組) |
B、若著絲點分裂只發(fā)生在甲過程,則甲、乙、丙過程中染色體組數(shù)變化均為2→4 |
C、在進行甲、乙、丙過程時,堿基配對方式可能既有A-T也有A-U,且都可能發(fā)生基因突變 |
D、該植物在生長發(fā)育過程中受多種植物激素相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適者生存,不適者被淘汰的過程 |
B、突變和基因重組的過程 |
C、不斷的產(chǎn)生新基因的過程 |
D、種群基因頻率發(fā)生變化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有肽鍵17個 |
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
D、如果有足量三種氨基酸甲、乙、丙,則他們能形成三肽種類最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | mRNA | 核糖體 | SRP | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 實驗產(chǎn)物 |
① | + | + | - | - | - | |
② | + | + | + | - | - | |
③ | + | + | + | + | - | |
④ | + | + | + | - | + | |
⑤ | + | + | + | + | + |
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