下列有關(guān)孟德爾的豌豆七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)現(xiàn)在每對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說”之一:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
C、假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立
D、根據(jù)假說,進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題:
分析:孟德爾的假說--演繹法:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題)
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)
③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(分離定律).
解答: 解:A.孟德爾通過運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,對(duì)不同性狀雜交實(shí)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)F2都是3:1的分離比,A正確.
B.揭示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)孟德爾提出Fl產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離的假說,B正確.
C.假說能解釋自交實(shí)驗(yàn),但是否成立需要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,C錯(cuò)誤;
D、提出假說,依據(jù)假說進(jìn)行演繹,若F1產(chǎn)生配子時(shí).成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1,D正確.
故答:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,識(shí)記孟德爾對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是( 。
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個(gè)體數(shù)量將不斷增多
B、種群增長曲線為“J”型時(shí),其種群增長率是先增大后減小
C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察,沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,可能原因:①該細(xì)胞是死細(xì)胞;②該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞;③該細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原;④該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.判斷正確的是( 。
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳組成中不屬于雜合子的是( 。
A、AaB、aaBB
C、aaBbD、Aabbdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞饺鐖D,則該過程與下列的哪條曲線相符( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能合成硫膚素(t)的一脈胞菌菌株同一不能合成精氨酸的菌株(a)雜交,結(jié)果如圖.從這些結(jié)果不可能得到哪些信息以用來對(duì)這兩位點(diǎn)的作圖(  )
 
子囊數(shù)

子囊孢子
1+23+45+67+8
37++++atat
33+t+ta+a+
34a ta t++++
38a+a++t+t
A、基因a和t獨(dú)立分離
B、基因a和t連鎖
C、基因a與著絲點(diǎn)緊密連鎖
D、基因t與著絲點(diǎn)緊密連鎖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,相關(guān)判斷正確的是(  )
A、此圖表示正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞
B、此細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)精母細(xì)胞
C、此細(xì)胞中基因a由基因A突變而來
D、此細(xì)胞最終可以形成2種精子或2種卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是( 。
A、3和2B、4和3
C、5和4D、6和5

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某動(dòng)物精原細(xì)胞的2對(duì)等位基因(Aa、Bb)分別位于2對(duì)同源染色體上,該細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時(shí),可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象的是(  )
A、
B、
C、
D、

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