14.長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管散熱增加和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.體溫感覺(jué)中樞位于下丘腦.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(3)血糖含量降低時(shí),胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞.若機(jī)體內(nèi)的抗體與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高.

分析 1、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
2、水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素;抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水.
3、機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解供能,ATP是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì);血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加,腎上腺分泌的腎上腺素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高.

解答 解:(1)長(zhǎng)跑比賽中,由于產(chǎn)熱增加,機(jī)體會(huì)通過(guò)一系列調(diào)節(jié),加快散熱,從而維持體溫的相對(duì)恒定,主要調(diào)節(jié)途徑之一是下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細(xì)血管,使毛細(xì)血管舒張,加快散熱,同時(shí)汗腺分泌增加,散熱增強(qiáng).
(2)當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí),下丘腦合成分泌并由垂體釋放抗利尿激素增加,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)水的重吸收,以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡,該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(3)血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖.若機(jī)體內(nèi)的抗體與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高.
故答案為:
(1)散熱增加   下丘腦
(2)升高      抗利尿激素    神經(jīng)體液調(diào)節(jié)
(3)胰高血糖素     肝細(xì)胞    升高

點(diǎn)評(píng) 考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)及能源物質(zhì)代謝的知識(shí).學(xué)習(xí)過(guò)程中要牢固掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)如體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程,結(jié)合相應(yīng)問(wèn)題準(zhǔn)確作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置序號(hào):c→a→b;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):d→b.
(2)裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中的二氧化碳,排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通b,其原因是d封口放置一段時(shí)間后,酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完.再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的.
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院投票通過(guò)-項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“二親嬰兒.“三親嬰兒”的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)過(guò)程①所用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù).圖中“三親嬰兒”的染色體來(lái)自母親和父親提供的細(xì)胞核.
(2)進(jìn)行過(guò)程②時(shí),所用的父親精子是經(jīng)過(guò)獲能處理的.過(guò)程②中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).判斷卵子受精的重要標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶間隙可觀察到兩個(gè)極體.
(3)工程③采用的是胚胎工程中的血清技術(shù),該過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及早期胚胎培養(yǎng) 等物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布.下列關(guān)于相關(guān)過(guò)程以及發(fā)生場(chǎng)所的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜
B.膜上的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光用于光合作用
C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→化學(xué)能
D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖甲表示某經(jīng)濟(jì)植物在全光照和不同程度遮光時(shí),葉片中葉綠素含量變化.圖乙表示初夏某天該種經(jīng)濟(jì)植物在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲所示植物可以通過(guò)提高葉綠素含量適應(yīng)低光照
B.圖乙中18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體
C.呼吸速率增強(qiáng)是圖乙中8:00到12:00凈光合速率降低的原因之一
D.圖乙中6:00時(shí)該植物實(shí)際光合作用的總量等于其全部的呼吸量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng),會(huì)引起圖中[⑤]毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)的通透性增大,[⑥]組織液的液體增多導(dǎo)致水腫.
(2)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[③]紅細(xì)胞,引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變);此病主要是影響人體有氧呼吸第三階段.
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(如圖所示,說(shuō)明:在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2擴(kuò)散方向,用虛線箭頭表示CO2擴(kuò)散方向;不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為防治病蟲(chóng)害而大量使用農(nóng)藥,從而使農(nóng)產(chǎn)品以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重下降.針對(duì)該現(xiàn)狀,由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù).通過(guò)篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來(lái)清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物,解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問(wèn)題.其中有機(jī)磷降解菌降解甲基對(duì)硫磷(一種含氮有機(jī)農(nóng)藥)的效果達(dá)100%.目前使用該項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的無(wú)公害大米經(jīng)中國(guó)綠色食品測(cè)試中心檢測(cè),無(wú)農(nóng)藥殘留,達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn),獲得綠色食品證書(shū).
圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以甲基對(duì)硫磷為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的污染,接種前通常應(yīng)將培養(yǎng)皿放在干熱滅菌箱內(nèi)滅菌,培養(yǎng)基放在高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)滅菌.
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法接種時(shí)應(yīng)對(duì)接種針采用灼燒滅菌,且整個(gè)操作過(guò)程都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.接種完成后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置(填“正放”或“倒置”)
(4)培養(yǎng)過(guò)程中需振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)該“目的菌”的細(xì)胞呼吸類型為有氧呼吸.培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇最少的培養(yǎng)液中的菌種接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.缺水將導(dǎo)致植物光合作用速率迅速下降.缺水對(duì)光合作用的影響首先是( 。
A.缺乏H2O作原料B.缺乏CO2作原料C.影響酶的活性D.影響物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化的敘述,正確的是( 。
A..一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞的分化程度越高,其全能性也越強(qiáng)
B..雖然人體內(nèi)不同的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異,其全能性沒(méi)有大小差異
C.比較人體胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,其基因相同,但發(fā)育的全能性不完全相同
D..幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案