在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2.
請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用的一類化合物.本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)圖2中,濃度為O.OOlmg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為lmg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應 (選填下列選項前的字母)
A.舍棄 B.修改 C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應 。
科目:高中生物 來源:2015-2016北京大學附屬中學河南分校高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒注射卡介苗能預防結核病,其原因是卡介苗能( )
A.消滅體內病菌 B.加強非特異性免疫,增強抵抗力
C.能增強人的體質 D.使體內產生抗體,對結核病具有免疫力
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研宄不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是
A.A點 B.B點 C.C點 D.D點
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶與ATP的敘述,正確的是()
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B.酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著
C.人體細胞合成ATP時都需要氧氣參與
D.腺嘌呤核糖核苷酸再結合三個磷酸,即構成ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動物體內參與催化同一生化反應的兩種酶所催化的反應速率隨pH的變化曲線。下列有關敘述不正確的是
A.兩種酶催化反應的最適pH不同
B.兩種酶的催化功能均受到環(huán)境pH的影響
C.酶B能有效降低反應的活化能,酶A則不能
D.當環(huán)境pH為5時,兩種酶的催化反應速率相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
TORC2蛋白與血糖的調節(jié)有關,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達,當血糖濃度升高到一定值時,該蛋白也可以促使相關基因關閉。下列相關說法不正確的是()
A.血糖的調節(jié)是通過調節(jié)葡萄糖制造基因的表達來實現(xiàn)的
B.TORC2蛋白的開關功能體現(xiàn)了血糖的反饋調節(jié)機制
C.血糖濃度較低時,葡萄糖制造基因的表達開啟,是胰高血糖素作用的結果,這個過程屬于體液調節(jié)
D.葡萄糖制造基因表達的結果是促進肝糖原合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥⑦⑧ | B. | ①②③⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑤⑥⑦⑧ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1280 | B. | 12544 | C. | 11036 | D. | 12288 |
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