A. | 1280 | B. | 12544 | C. | 11036 | D. | 12288 |
分析 在蛋白質(zhì)分子量的計算時,要掌握計算的規(guī)律,蛋白質(zhì)分子量=氨基酸總分子量-脫去的水分子的分子量.而在氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù)=肽鍵數(shù).
解答 解:蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,因此計算蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸的平均分子質(zhì)量-失去水的數(shù)目×水的相對分子質(zhì)量=(98+2)×128-98×18=11036.
故選:C.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,屬于考綱中理解層次的考查,在計算過程中要善于利用氨基酸數(shù)、肽鍵數(shù)、脫去的水分子以及肽鏈條數(shù)等之間的關(guān)系進(jìn)行解答.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.
請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)圖2中,濃度為O.OOlmg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為lmg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項前的字母)
A.舍棄 B.修改 C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要的條件較溫和 | B. | 能量逐步釋放 | ||
C. | 分解有機物不徹底 | D. | 生成大量的ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)名稱 | 類型 | 功能 |
A | 葡萄糖 | 糖類 | 細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),“生命的燃料” |
B | 性激素 | 糖類 | 促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成 |
C | 脂肪 | 脂質(zhì) | 動物細(xì)胞的主要儲能物質(zhì) |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì) | 免疫作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的
A.①④⑤⑦B.③④⑤⑦C.①②③⑦D.②③⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com