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下圖表示葡萄糖跨膜轉運的過程，圖中④處的雙向箭頭表示葡萄糖能與內部位點結合或分離，且當結合時，外部結合位點無法再結合葡萄糖分子，以下分析正確的是（　�。�
A、該膜中的載體蛋白質也能轉運氨基酸
B、該膜可能是人的紅細胞膜
C、該方式發(fā)生在被轉運物質從低濃度到高濃度轉運時
D、線粒體與該過程有關
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：物質跨膜運輸的方式和特點
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度?不需不消耗水，CO2，甘油
協(xié)助擴散高濃度→低濃度?需要不消耗紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度?需要 消耗?小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+
解答： 解：A、載體蛋白具有特異性，運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸氨基酸，A錯誤；B、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，需要載體蛋白，不消耗能量，所以從圖解上看可能是紅細胞，B正確；
C、圖中可以看出，該方式不需要消耗能量，因此屬于被動運輸，被動運輸的物質是從高濃度向低濃度一側擴散，C錯誤；
D、協(xié)助擴散不消耗能量，故與該過程相關的細胞器是核糖體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了物質跨膜運輸的方式的特點及實例，考生關鍵是能夠確定葡萄糖的運輸方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種，它們的共同點均需載體，但是協(xié)助擴散不消耗能量，并且由高濃度向低濃度一側擴散．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗方法和技術的敘述，錯誤的是（　　）
A、科學家探究光合作用暗反應過程時用到同位素標記法
B、科學家研究細胞核功能時用到核移植技術
C、沃森和克里克用模型建構的方法提出DNA雙螺旋結構模型
D、科學家用同位素標記和差速離心的方法證明了半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物的減數分裂示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、該細胞中有4條姐妹染色單體
B、該細胞中有兩對同源染色體
C、該細胞中的染色體數與體細胞中的相同
D、該細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料進行的一項實驗的基本操作步驟，請回答問題：

（1）圖1中通常利用紫色洋蔥鱗片葉
 
（填外或內）表皮制作臨時裝片，以便觀察到較明顯的實驗現象．
（2）圖1中D步驟觀察到同一個細胞的變化如圖2所示，則先后觀察到的圖示順序依次為
 
則A、B細胞所處外界溶液濃度大小關系是A
 
B（填＞或＜）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的結構和物質進出細胞的方式，下列說法不正確的是（　　） 
A、在圖①所示物質跨膜運輸方式中，有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸
B、在圖①a～e過程中，代表細胞分泌Na+過程的是e
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程c
D、在圖①所示的結構中，主要由A物質決定著不同生物膜的功能差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞的部分結構示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、結構 ①是核糖體，在電子顯微鏡下才能觀察到
B、結構 ②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的場所
C、結構 ③是內質網，能增大細胞內的膜面積
D、結構 ④是葉綠體，是綠色植物細胞光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

患鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　　）
A、細胞形狀異常
B、控制合成血紅蛋白分子的基因的堿基序列發(fā)生改變
C、食物中缺鐵引起的
D、血紅蛋白分子肽鏈上的一個谷氨酸被纈氨酸代替

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（　�。�
A、原核生物沒有遺傳物質
B、原核生物主要進行無性生殖
C、原核生物沒有膜性細胞器
D、原核生物沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個階段，a、b表示相關物質．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、階段Ⅰ表示光反應
B、階段Ⅱ表示暗反應
C、物質a表示[H]
D、物質b表示腺苷

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