下圖表示核移植與克隆動(dòng)物的相關(guān)圖解，有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．圖示過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性

B．用于核移植的供體細(xì)胞①一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞

C．采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂后期

D．選用去核卵母細(xì)胞的主要原因是其細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核的全能性表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙丙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析

（1）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物吸收的CO2量約為60mg
（2）圖中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是C＜F．
（3）如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則圖甲中J點(diǎn)向下 （上或下）移動(dòng)，G點(diǎn)向左（左或右）移動(dòng)；若B點(diǎn)和G點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度＜（＞、=、＜）G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（4）番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相等．影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是溫度．
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖4表示．

（6）該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？并說(shuō)明理由．是，密閉裝置內(nèi)二氧化碳K點(diǎn)比A點(diǎn)低，說(shuō)明番茄植株細(xì)胞光合作用合成有機(jī)物的總量多余細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的總量，因此有積累有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的化學(xué)元素組成的敘述正確的是（　�。�
A．組成核酸的元素，蛋白質(zhì)一定含有
B．組成蛋白質(zhì)的元素，核酸一定含有
C．組成核酸和蛋白質(zhì)的元素都是大量元素
D．核酸和蛋白質(zhì)共有的元素都是大量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）變形蟲(chóng)去掉細(xì)胞核后，各種生命活動(dòng)將會(huì)停止，此現(xiàn)象可以說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心．
（3）[3]染色質(zhì)（體）的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)通過(guò)[2]進(jìn)入細(xì)胞核．
（4）圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為解決農(nóng)村污水處理問(wèn)題，科研人員研發(fā)了“厭氧——跌水充氧接觸氧化——人工濕地”的組合工藝，其原理是：生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵，發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池，通過(guò)污水的逐級(jí)跌落自然充氧，不斷降解有機(jī)物，經(jīng)過(guò)跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地（見(jiàn)下圖）。下列相關(guān)敘述正確的是

A．多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因

B．污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系

C．水耕蔬菜的生長(zhǎng)，對(duì)水中藻類(lèi)的繁殖和生長(zhǎng)起到了抑制作用

D．上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)敘述正確的是

A．為快速繁殖良種牛,可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植

B．胰蛋白酶處理桑椹胚獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

C．PCR技術(shù)中使用的DNA聚合酶與人體細(xì)胞中的DNA聚合酶完全相同

D．利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)敘述不能體現(xiàn)“細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的是

A．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，有利于將細(xì)胞內(nèi)外水環(huán)境隔開(kāi)

B．靠近葉片背面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比較大，有利于觀察葉綠體

C．精子細(xì)胞變形過(guò)程中線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的靈活運(yùn)動(dòng)

D．胃腺細(xì)胞中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)，有利于胃蛋白酶的合成和加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“樹(shù)橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)．橘子全身都是寶：不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，藥用價(jià)值較高，其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”．澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最新研究顯示，每天吃一個(gè)橘子可以使人們避免某些癌癥（如口腔癌、喉癌和胃癌）的侵襲請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種是 和 ．分離純化這兩種微生物的最常用方法是：

（2）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是 ．

（3）四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁，為提高出汁率，可加入適量的 使果汁變得澄清．

（4）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖．若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有 法．

（5）花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)胚狀階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再分化成植株．影響植物組織的因素很多，其中最關(guān)鍵的是 和 兩種激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中，紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性，四對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料，具有的特點(diǎn)有易于區(qū)分的相對(duì)性狀、繁殖速度快、易飼養(yǎng)、染色體數(shù)目少、染色體差異明顯等（至少答兩點(diǎn)）．
（2）果蠅精原細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中，若細(xì)胞中出現(xiàn)兩條Y染色體，則此細(xì)胞應(yīng)該沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）同源染色體．若不考慮交叉互換，甲果蠅能產(chǎn)生8種配子．
（3）若利用體色、翅形和眼形中的兩對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律，最佳方案是甲和丁選擇上述作親本．
（4）以上述乙和丙為親本雜交后，再讓F1中的紅眼長(zhǎng)翅果蠅相互交配，F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占$\frac{1}{8}$．
（5）某野生型果蠅（純合子）種群中，出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅，為探究這一果蠅性狀的遺傳方式，某同學(xué)通過(guò)對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，獲得了一些結(jié)果（如圖所示），并進(jìn)一步作出了下列推斷和分析：

①野生型性狀為顯性性狀，突變型性狀為隱性性狀
②該性狀屬于伴性遺傳
③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配，可能得到突變型雌果蠅
④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配，子一代果蠅中肯定會(huì)有突變型個(gè)體出現(xiàn)
上述推斷和分析中，你認(rèn)為正確的有D項(xiàng)．
A．一項(xiàng)           B．兩項(xiàng)         C．三項(xiàng)          D．四項(xiàng)．

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