20.如圖是一個家族蠶豆病的遺傳系譜圖,在該地區(qū)的91%的人都表現(xiàn)正常,下列相關(guān)敘述錯誤的是(不考慮基因突變)( 。
A.7和Ⅱ8所生后代患病概率為$\frac{1}{3}$
B.第一代的所有個體都是雜合子
C.5和該地區(qū)一個表現(xiàn)正常女子婚配,生育患病孩子的概率為$\frac{1}{13}$
D.6和Ⅱ9基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ7和Ⅱ10患病,而其父母都正常,且Ⅱ7是女性,所以家族蠶豆病是常染色體隱性遺傳。捎谠谠摰貐^(qū)的91%的人都表現(xiàn)正常,說明患病的概率是9%,則隱性基因的頻率為30%,顯性基因的頻率為70%.因此,正常個體為雜合體的概率為(70%×30%×2)÷91%=$\frac{42}{91}$.

解答 解:A、Ⅱ7和Ⅱ8所生后代患病概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,A正確;
B、由于第一代都正常,而Ⅱ7和Ⅱ10患病,所以第一代的所有個體都是雜合子,B正確;
C、Ⅱ5和該地區(qū)一個表現(xiàn)正常女子婚配,生育患病孩子的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{42}{91}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{13}$,C正確;
D、Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以系譜圖為載體,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識和觀點,準確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請解讀下列與酶和ATP有關(guān)的圖示和曲線.圖1和圖2分別解釋了酶的兩種特性.

(1)圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性.圖2中屬于酶的是A.合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)圖3中,ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫,ATP分子水解時,產(chǎn)物ADP的分子結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P.酶2在人體細胞內(nèi)分布在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.任何動物都能通過行為調(diào)節(jié)實現(xiàn)“趨利避害”,找到適宜的生存環(huán)境.下列說法錯誤的( 。
A.睡眠是通過反射弧完成的行為調(diào)節(jié)B.人在睡眠時非條件反射完全抑制
C.蛇的冬眠有利于渡過嚴冬D.睡眠時機體的新陳代謝降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細胞,視野內(nèi)看到最多的細胞是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如下為植物組織培養(yǎng)的基本過程,以下敘述不正確的(  )
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
A.①指離體的植物細胞、組織或器官
B.②指愈傷組織
C.工廠化生產(chǎn)紫杉醇時是大量培養(yǎng)④
D.植物體細胞誘變育種可用化學(xué)或物理的方法對②進行誘變處理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.西瓜果形有圓形、扁盤形、長形,果肉有紅色和黃色.為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律,某科研小組做了如下圖實驗.請回答:
實驗一實驗二
P 黃色長形×紅色長形

F1    黃色長形    

F2               
P 黃色圓形×紅色圓形

F1    黃色扁盤    

F2黃色扁盤27:紅色扁盤9:黃色圓形6:黃色長形3:紅色長形1              
(1)西瓜是雌雄異花植物,在進行雜交實驗時,可避免人工去雄的麻煩.實驗過程中授粉前后都要進行套袋處理.
(2)西瓜果肉紅色對黃色是隱性,可通過實驗一或?qū)嶒灦䜩砼袛啵?br />(3)西瓜的果形由2對等位基因控制,遵循的遺傳定律是基因的自由組合.
(4)實驗二中F2的黃色圓形南瓜中,能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$.
(5)實驗一的F1自交得F2,其表現(xiàn)型及比例為黃色長形:紅色長形=3:1;若用實驗一的F1與實驗二的F1進行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是黃色扁盤:黃色圓形:黃色長形:紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=3:6:3:1:2:1.
(6)若將實驗二中F2的紅色扁盤瓜的種子獨立種植,單株收獲,則F3代中,有$\frac{1}{9}$植株的后代全部表現(xiàn)為紅色扁盤瓜,有$\frac{4}{9}$植株的后代表現(xiàn)為紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=9:6:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.地球上最早出現(xiàn)的生物是( 。
A.單細胞生物,進行有氧呼吸B.單細胞生物,進行無氧呼吸
C.多細胞生物,進行有氧呼吸D.多細胞生物,進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐。吧诮婢哂泻诟〉目剐曰颍靡欢▌┝康淖贤饩處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力;再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株,其流程如圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①所需要的酶是纖維素酶、果膠酶.
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志.
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是保持原生質(zhì)體的完整性.原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生,進而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(4)若分析再生植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親的根尖,通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細胞,通常用的方法是 。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 。

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中a基因頻率是 ,F2群體中a基因頻率是

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如右圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ,原因是

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