【題目】一塊棄耕的農(nóng)田，生活著某種老鼠，很快長(zhǎng)滿了雜草。幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這塊農(nóng)田變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外界干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落。下列有關(guān)該群落的敘述不正確的是

A．該群落的演替比從裸巖開(kāi)始的演替所經(jīng)歷的時(shí)間短

B．該穩(wěn)定的群落屬于頂級(jí)群落

C．當(dāng)該種老鼠的種群數(shù)量為K/2時(shí)，其出生率與死亡率相等

D．該群落演替過(guò)程中物種豐富度和生物數(shù)量先增加后保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】棄耕的農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替，而從裸巖開(kāi)始的演替是初生演替，次生演替比初生演替所經(jīng)歷的時(shí)間要短，A正確；這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落，符合頂級(jí)群落的特點(diǎn)，B正確；當(dāng)種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群數(shù)量增加最快，種群的出生率大于死亡率，C錯(cuò)誤；該群落演替過(guò)程中物種豐富度和生物數(shù)量先增加后保持相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究如何從土壤中分離自生固氮菌并計(jì)數(shù)。

實(shí)驗(yàn)原理：農(nóng)田的表層土壤中，自生固氮菌的含量比較多。將用表層土制成的稀泥漿,接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。在這種情況下，只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖。

材料用具：農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9 mL無(wú)菌水的大試管若干、無(wú)菌移液管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90 mL無(wú)菌水的錐形瓶、酒精燈、恒溫箱。

方法步驟：

（1）倒平板。分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板，應(yīng)在_________________________操作。

（2）制備土壤稀釋液。取土樣10 g加入盛有90 mL無(wú)菌水的錐形瓶中，充分搖勻。用無(wú)菌移液管吸取上清液 1 mL，轉(zhuǎn)至9 mL無(wú)菌水的大試管中，依次稀釋到107倍稀釋度。為實(shí)現(xiàn)無(wú)菌操作，試管口和移液管應(yīng)在離火焰 cm處。

（3）涂布。按照由107～103稀釋度的順序分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布，每個(gè)稀釋度下，無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布3個(gè)平板，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布 個(gè)平板。

（4）培養(yǎng)。放入恒溫箱內(nèi)，在適宜溫度條件下培養(yǎng)3～4d。一般每隔24h統(tǒng)計(jì)一次，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止 。

（5）細(xì)菌的計(jì)數(shù)。選取菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。如果測(cè)試的平均值為50，則每克樣品中的菌株數(shù)是 。（稀釋度是105）

（6）預(yù)期結(jié)果。相同稀釋度下，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù) （填“多于”或“少于”）無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目。理由是_____________________________________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 番茄的紅果（B)對(duì)黃果（b)為顯性，二室（D)對(duì)多室（d)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交，后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室，則兩個(gè)品種的基因型為

A. BbDd 和 Bbdd B. BbDD 和 Bbdd C. BbDd 和 BbDd D. BbDd 和 BBdd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種烈性傳染病病毒，人感染后有很高的死亡率。

（1）埃博拉病毒必須用活細(xì)胞培養(yǎng)，原因是埃博拉病毒營(yíng)________生活。

（2）當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí)，________細(xì)胞產(chǎn)生的________與之結(jié)合后會(huì)抑制該病毒在人體內(nèi)的繁殖。當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，________細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使細(xì)胞裂解。

（3）患者痊愈后不易再次感染該病毒，主要原因是體內(nèi)存在____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物為雌雄異花同株，隨機(jī)受粉，莖有紅莖和綠莖兩種，由一對(duì)等位基因 A／a控制，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：隨機(jī)選取一株紅莖植株，讓其自交，F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為3︰1。

實(shí)驗(yàn)二：隨機(jī)選取一株綠莖植株，讓其自交，F(xiàn)1全為綠莖植株。

實(shí)驗(yàn)三：隨機(jī)選取30株紅莖植株，讓其隨機(jī)傳粉，F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為15︰1。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可判斷出，紅莖和綠莖這一對(duì)相對(duì)性狀中， 為顯性性狀。實(shí)驗(yàn)一中親本紅莖植株的基因型為 。

（2）實(shí)驗(yàn)三中F1性狀分離比不為3︰1，其原因是 。F1中紅莖植株的基因型為 。

（3）將實(shí)驗(yàn)三F1中的綠莖個(gè)體拔掉，讓F1中紅莖植株進(jìn)行隨機(jī)受粉，得到F2，理論上，F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請(qǐng)回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過(guò)程中會(huì)脫去_________個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者_______（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入 ，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成_________（填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳。[來(lái)

（4）催產(chǎn)素對(duì)乳汁分泌等生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有_________的作用特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過(guò)程屬于_________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至_________，使之產(chǎn)生痛覺(jué)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝豆?fàn)詈俗冃?/span>（簡(jiǎn)稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個(gè)兒子正常，女兒患WD病。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運(yùn)P型ATP酶的過(guò)程中，需要 等原料。WD的發(fā)生說(shuō)明基因能通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀。

（2）由題干可知，致病基因ATP7B位于 （填“常”或“性”）染色體上。若該家庭的三個(gè)孩子有三種基因型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ，再生一個(gè)孩子患WD的概率是 。

（3）人類(lèi)遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將刺槐的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到主要的農(nóng)作物水稻體內(nèi)，可以增大水稻的種植面積，科學(xué)利用鹽堿地。

（1）刺槐基因組文庫(kù)含有該生物種群的 基因；用刺槐發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA 產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA（ cDNA）片段，與載體連接后儲(chǔ)存于一個(gè)受體菌群，建立cDNA文庫(kù)。與基因組文庫(kù)相比cDNA文庫(kù)的基因中無(wú) 和 。

（2）培育耐鹽堿的轉(zhuǎn)基因水稻可以從刺槐的基因組文庫(kù)中____ 出耐鹽堿基因插入到 上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使耐鹽堿基因進(jìn)入水稻細(xì)胞并將其插入水稻細(xì)胞中的染色體上。

（3）將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞通過(guò) 技術(shù)得到轉(zhuǎn)基因植株，要確認(rèn)該耐鹽堿基因是否在水稻植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此水稻植株中該基因的 ，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的 是否得到提高。

（4）讓二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽堿水稻自交，子代中耐鹽堿與不耐鹽堿植株的數(shù)量比為3：1，推測(cè)該耐鹽堿基因整合到了 （同源染色體的一條上、同源染色體的兩條上）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用樣方法調(diào)査該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度，常用的取樣方法有 等；若調(diào)查其中田鼠的種群密度，若標(biāo)記的田鼠部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （填“偏大”“偏小”或“相等”）。

（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，放養(yǎng)的牲畜過(guò)少就不能充分利用牧草提供的能量；放養(yǎng)牲畜過(guò)多則會(huì)造成草場(chǎng)的退化、畜產(chǎn)品產(chǎn)量下降。為保證畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)須 。

（3）鼬通過(guò)視覺(jué)獵捕田鼠，田鼠的活動(dòng)對(duì)于鼬是一種 信息，課件信息能夠調(diào)節(jié) ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響 （填“小于”“等于”或“大于”）鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng) （填“增強(qiáng)”“不變” 或“減弱”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案