【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系的示意圖。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法，不正確的是( )

A.據(jù)圖判斷圖2中的E相當(dāng)于圖1中的1

B.能夠表示光合作用固定CO2的過(guò)程是圖1中的6

C.若圖1中1、2的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

D.若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×108kJ

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖1中的1為生產(chǎn)者，2是消費(fèi)者，3是分解者，4是大氣中的CO2庫(kù)；5與7是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用。圖2表示食物網(wǎng)，其中的E為生產(chǎn)者，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；B、C、D均為初級(jí)消費(fèi)者，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；A是次級(jí)消費(fèi)者，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

A、圖1中的1為生產(chǎn)者，圖2中的E處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，也為生產(chǎn)者，A 正確；

B、圖1中的1為生產(chǎn)者，4是大氣中的CO2庫(kù)，6表示大氣中的CO2通過(guò)光合作用或化能合成作用進(jìn)入生物群落，因此能夠表示光合作用固定CO2的過(guò)程是圖1中的6，B正確；

C、圖1中的1為生產(chǎn)者，2是消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指的是由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，而生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，所以1、2的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，C正確；

D、若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)可推知：C種群同化的能量為5.8×109kJ×10%－(1.3×108＋1.5×108)kJ＝3.0×108kJ，所以A獲得的能量為3.0×108kJ×10% ＝3×107kJ，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是

A. 單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. ③和④兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. 母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)②兩種方式被吸收

D. 甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為光合作用的示意圖，圖乙為同學(xué)們?cè)凇疤骄凯h(huán)境因素對(duì)光合速率的影響”活動(dòng)中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

【1】圖甲中①是______，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，該物質(zhì)在暗反應(yīng)的 ________過(guò)程中提供能量。

【2】圖甲中②是_________，它在基質(zhì)中與_______ 結(jié)合形成是暗反應(yīng)的第一步。

【3】圖乙中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是__________。據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強(qiáng)度、_______________和______________可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

色素是光合作用過(guò)程中不可缺的物質(zhì)，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)提取和分離葉綠體中的色素。

【4】實(shí)驗(yàn)中，提取葉綠體色素的常用試劑是__________。分離濾液中色素的常用方法是___________。

【5】下圖表示葉綠體色素分離正確的操作是（______________）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征。下列群落中，具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是（ ）

A.北部、西部B.西部、東部C.西部、北部D.東部、西部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖乙為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)基石的生物是__________。

（2）圖乙中表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量是_________(填字母)；圖中F表示________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________(用字母及數(shù)字表達(dá))。

（3）湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)多種美食，旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

II.某地大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè)，構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣，水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人，農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，分析回答下列問(wèn)題：

（1）從能量流動(dòng)的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是__________。

（2）假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/(m2·d)]。

請(qǐng)分析回答：圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長(zhǎng)曲線呈__________型，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)__________。圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其遺體殘骸中的能量外，還包含__________中的能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬(♀)。根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是( )

A.馬的白色對(duì)栗色為顯性B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳

C.Ⅱl與Ⅱ2的基因型一定相同D.Ⅰ1與Ⅱ2的基因型一定不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對(duì)含量的變化，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 從B點(diǎn)開(kāi)始合成光合產(chǎn)物(CH2O)

B. AB段C3含量較高與沒(méi)有接受光照有關(guān)

C. E點(diǎn)時(shí)C3含量極低與二氧化碳的供應(yīng)有關(guān)

D. E點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的含量比D點(diǎn)時(shí)低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案