Question

19．將番茄植株置于培養(yǎng)液中進行無土栽培，培養(yǎng)液中含有植物所需的各種無機鹽，回答下列相關問題．
（1）番茄植株從培養(yǎng)液中吸收的N元素，可用來合成蛋白質和核酸等生物大分子．
（2）培養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可以通過主動運輸方式吸收無機鹽離子．
（3）如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)番茄根細胞對Mg²⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是抑制了運輸Mg²⁺的載體的活性．若番茄植株長期吸收Mg²⁺不足，光合作用強度下降，原因是光合作用不能缺少葉綠素，而鎂是葉綠素的組成成分之一，缺鎂導致葉綠素合成受阻，光合作用強度下降
（4）若培養(yǎng)液內較長時間通氣不暢，番茄根部由于細胞進行無氧呼吸，細胞內積累酒精變黑爛根．
（5）取番茄根毛細胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)細胞出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象，原因是0.3g/ml的蔗糖溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）細胞液濃度，并且原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．
（6）如圖是某同學用顯微鏡觀察到的番茄果肉細胞的兩個視野圖，從圖1到圖2，操作順序是⑤④③②．
①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋  ③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片．

Answer 1

分析 1、主動運輸?shù)奶攸c是低濃度運輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K⁺，Na⁺．
2、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．
3、高倍顯微鏡的使用方法：
（1）選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．
（2）轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作．
（3）調節(jié)焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準焦螺旋）．

解答 解：（1）番茄植株從培養(yǎng)液中吸收的N元素，可用來合成蛋白質和核酸等生物大分子．
（2）培養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可以通過主動運輸方式吸收無機鹽離子．
（3）由題意“番茄根細胞對Mg²⁺的吸收速率大大降低”，說明這種藥物影響了載體或能量，“而對其他物質的吸收速率沒有影響”，說明沒有影響能量，因此說明這種藥物抑制（或破壞）了鎂的載體．缺鎂影響葉綠素的合成，進而影響光反應，導致光反應強度下降，[H]和ATP減少，進一步導致暗反應中三碳化合物的還原強度降低，進而影響暗反應，導致光合作用強度下降．
（4）若培養(yǎng)液內較長時間通氣不暢，番茄根部由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精變黑爛根．
（5）取番茄根毛細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)細胞出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象，外因是0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，內因是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．
（6）從圖中可以看出，圖2中的物像比圖1大，應選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡．具體操作應為：我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像時如何換用高倍物鏡觀察時，首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的．當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．所有正確的順序是⑤④③②．
故答案為：
（1）蛋白質   核酸
（2）主動運輸
（3）抑制了運輸Mg²⁺的載體的活性
光合作用不能缺少葉綠素，而鎂是葉綠素的組成成分之一，缺鎂導致葉綠素合成受阻，光合作用強度下降
（4）細胞進行無氧呼吸，細胞內積累酒精
（5）大于   原生質層   細胞壁
（6）⑤④③②

點評 本題主要考查了物質跨膜運輸?shù)姆绞�、植物細胞質壁分離和復原、顯微鏡的實驗等相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中．