7.血糖濃度的異常會引起一些疾。ㄈ鐖D1).人類中有一種疾。↖GT),在空腹時血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常.受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如圖2所示.回答下列問題:
(1)圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高,影響某種細胞分泌胰島素的因素是糖濃度、神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是靜脈注射.
 
(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度下降,餐后適量運動可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以減輕該人群胰島B細胞的分泌負擔.

分析 1、刺激X表示血糖濃度升高,刺激下丘腦,使得胰島B細胞分泌胰島素.
2、根據(jù)圖示分析,運動組餐后血糖峰值和胰島素升高幅度都小于對照組;運動組胰島素分泌高峰比對照組提前,導(dǎo)致血糖濃度下降快于對照組;運動組胰島素分泌高峰比對照組提前,而且胰島素升高幅度小于對照組.

解答 解:(1)圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高,影響胰島B細胞分泌胰島素的因素是糖濃度、神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),應(yīng)該靜脈注射,口服會失去活性.
(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度下降,餐后適度運動可以適當減小胰島素分泌的峰值,這樣可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌胰島素負擔.
故答案為:
(1)血糖濃度升高  糖濃度 神經(jīng)調(diào)節(jié)    
(2)靜脈注射  
(3)下降 降低  胰島B

點評 本題要求學(xué)生能夠根據(jù)所提供的背景材料和曲線,結(jié)合相關(guān)激素的作用進行分析,要求學(xué)生具備較好的提取信息能力和分析能力.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)人體血糖平衡的兩種重要激素,相互拮抗,在準確理解兩種激素的生理作用的基礎(chǔ)上,解答本題并沒有太大的困難.當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時,體內(nèi)血糖水平將會上升,多余的血糖將會從尿中排出,出現(xiàn)糖尿病.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于纖維素酶組分的是( )

A. C1酶 B. Cx酶 C. 葡萄糖苷酶 D. 半乳糖苷酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,元素組成最相似的一組是( 。
A.糖原、胰島素、性激素B.DNA、RNA、ATP
C.纖維素、性激素、抗體D.淀粉、淀粉酶、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.代謝類型和細胞基本結(jié)構(gòu)相同的一組生物是( 。
A.硝化細菌與大腸桿菌B.小麥與團藻
C.藍藻與乳酸菌D.兔與菟絲子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示二倍體生物細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.M點細胞中的DNA數(shù)正好是L點細胞中的2倍
B.二倍體生物細胞中OP段含4個染色體組
C.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)
D.圖中BC段、FG段可能會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述,錯誤的是( 。
A.一切細胞來源于已有細胞,一切生命活動離不開細胞
B.一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和動、植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細胞學(xué)說的建立經(jīng)歷了器官、組織、細胞等水平認知過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有機物及其合成結(jié)構(gòu)不配對的是(  )
A.淀粉:葉綠體B.淋巴因子:粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.纖維素:高爾基體D.星射線:核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖示溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解,它也能分解細胞內(nèi)衰老的細胞器,以下分析錯誤的是( 。
A.①過程與膜的流動性有關(guān),②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
B.③過程說明溶酶體能分解衰老的細胞器
C.溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解
D.正常情況下溶酶體內(nèi)的酶能透出膜外將物質(zhì)水解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1和圖2是科研人員研究了光照強度、CO2濃度對番茄光合作用的影響.圖3是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置.小球藻是一種單細胞藻類植物,K1、K2為閥門,實驗開始前為關(guān)閉狀態(tài)(不考慮通氣管內(nèi)的氣體影響).請回答下列問題:

(1)圖3中,打開K1,給予試管一定強度的光照,一段時間后發(fā)現(xiàn)注射器活塞移動一段距離X后停止,停止移動的原因是容器內(nèi)的CO2有限.距離X對應(yīng)的體積可表示小球藻的凈光合作用速率,所測數(shù)值是否準確,如不準確應(yīng)怎樣改進?不準確,應(yīng)另設(shè)一個除了將圖3中的小球藻殺死外,其他與原裝置相同.
(2)圖3中,若液滴右移,此時酵母菌的呼吸方式中一定有產(chǎn)生酒精的無氧呼吸(或無氧呼吸).如果要進一步確定此結(jié)論,可取培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,加入酸性重鉻酸鉀(試劑),所驗證的呼吸作用方式的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線.若圖中的B點驟變?yōu)镃點時,短時間C5和C3的含量變化將分別是增加和減少.圖中若其它條件不變,溫度升高5℃則A點將向向右方向移動,A點產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體的類囊體膜上
(4)圖2表示某光強度和適宜溫度下,番茄光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.CO2濃度過高時,增加CO2濃度光合強度反而降低的原因CO2增加,抑制呼吸作用,使光合產(chǎn)物運輸受阻.

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同步練習(xí)冊答案