A. | 胚芽鞘在單側(cè)光的照射下一段時間后向光 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,生長素類似物既能防止落花落果,也能疏花疏果 | |
C. | 將幼小植株在適宜條件下橫放,莖彎曲向上生長 | |
D. | 植物發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進(jìn)生根,也能抑制生根.
2、生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān).
3、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有:頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、胚芽鞘的向光彎曲生長背光側(cè)與向光側(cè)都只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用,A錯誤;
B、生長素類似物既能防止落花落果,也能疏花疏果,即生長素具有兩重性,B正確;
C、莖的背生長近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)都體現(xiàn)出生長素的促進(jìn)作用,C錯誤;
D、植物發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用,D錯誤;
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解,難度適中,考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有1000個堿基對的DNA,腺嘌呤有600個,則每一條鏈上都具有胞嘧啶200個 | |
B. | 具有m個胸腺嘧啶的DNA片段,復(fù)制n次后共需要2n.m個胸腺嘧啶 | |
C. | 具有m個胸腺嘧啶的DNA片段,第n次復(fù)制需要2n-1.m個胸腺嘧啶 | |
D. | 無論是雙鏈DNA還是單鏈DNA,(A+G)所占的比例均是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同中間產(chǎn)物是[H]、ATP和丙酮酸 | |
B. | 可相互提供原料及產(chǎn)物 | |
C. | 分別可在離體的葉綠體、線粒體內(nèi)完成 | |
D. | 能量形式轉(zhuǎn)變是相反的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在藍(lán)藻和綠藻中結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖氧化分解成C02和H20 | |
C. | 一定含磷元素的細(xì)胞器是①③④⑤ | |
D. | 能實(shí)現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)是①③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X將會長出傘形帽 | B. | 傘藻的帽形由細(xì)胞核決定 | ||
C. | 細(xì)胞核控制著生物的代謝和遺傳 | D. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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