分析 1、據圖甲分析,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
2、據圖乙分析,①曲線圖中,物質的跨膜運輸速率取決于濃度差,屬于自由擴散;②曲線圖中,物質能從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋硎局鲃舆\輸.
解答 解:(1)細胞膜主要由A蛋白質分子和B磷脂雙分子層構成,細胞膜表面還有鏈狀的D多糖分子,能與蛋白質結合成為糖蛋白.
(2)細胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性.
(3)動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明磷脂雙分子層和蛋白質分子均處于動態(tài)變化之中.這種現(xiàn)象證明磷脂雙分子層具有一定的流動性.
(4)a~e五個過程中,b、c、d穿膜無需細胞供能,故是被動運輸,它們的運輸動力完全依賴膜內外該物質的濃度梯度,但協(xié)助擴散還受細胞膜上載體數(shù)量和種類的限制.乙中②過程能逆濃度運輸,表示主動運輸,且細胞內濃度不斷增加,為從細胞外向細胞內運輸過程.故在a~e中選a.
(5)水屬于自由擴散,所以選b,葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸,所以選a.
(6)細胞膜的結構模型為流動鑲嵌模型,其基本支架是磷脂雙分子層.
故答案為:
(1)蛋白質 磷脂雙分子層 多糖
(2)選擇透過性
(3)一定的流動性
(4)b、c、d b a
(5)b a
(6)流動鑲嵌模型 磷脂雙分子層
點評 本題考查了細胞膜的組成和結構以及功能、物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,解答本題是要準確理解、運用坐標圖信息,并能夠轉化為文字信息,將這些信息與跨膜運輸結合起來,理解三種運輸方式的運輸速率與物質濃度、載體蛋白和能量的關系.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國女科學家屠呦呦與另兩位發(fā)現(xiàn)了阿維菌素(從一類氣生性腐生放線菌中提。┑目茖W家分享了2015年獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦從青蒿素中提取的青蒿素能干擾瘧原蟲表膜——線粒體的功能,阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng),使瘧原蟲較快出現(xiàn)饑餓,迅速形成自噬泡,并不能排出體外,從而損失大量細胞質而死亡。下列相關敘述,正確的是( )
A.放線菌與宿主成熟紅細胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細胞核
B.在青蒿素的作用下,紅細胞運輸營養(yǎng)物質的速率明顯下降
C.瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細胞膜的流動性特點
D.青蒿素作用的靶細胞是瘧原蟲的線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交,理論上其后代會出現(xiàn)4種新的基因型 | |
B. | 在不發(fā)生基因突變的情況下,表現(xiàn)正常的雙親不可能生出色盲兒子 | |
C. | 在細胞分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都有可能發(fā)生 | |
D. | 遺傳病患者不一定含有遺傳病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中可發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異 | |
B. | 由圖可知細胞分化是可逆的 | |
C. | 在③過程中,細胞的遺傳物質發(fā)生了改變 | |
D. | 成纖維細胞中的蛋白質與神經細胞中的完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質/% | 脂質/% | 核酸/% | |
細胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 細胞器A可能是線粒體或葉綠體 | |
B. | 細胞器B是具有單層膜結構的細胞器 | |
C. | 細胞器C只能游離在細胞質基質中或者附著在內質網上 | |
D. | 藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種物質的合成過程均需要模板 | B. | 唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP | ||
C. | 唾液腺細胞能同時合成這兩種物質 | D. | 兩種物質共有的元素是C、H、O、N、P |
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